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龙教版小学第四册信息技术电子教案--第1页

第一课认识表格

课时：1课时主备人：聂伟鹏二次备课人：

教学目标：

了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容

教学重点：

1、插入空白表格

2、在表格的单元格中输入内容

教学难点：

1、插入空白表格

2、在单元格中移动光标位置

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话促趣，揭示课题

同学们已经能够熟练地在WPS文档中输入文字了。实际上，在文档中输入文字之外，表

格也是我们日常所用到非常多的一种格式。

二、演示观察，认识结构

（出示课程表，值日表，时间表，座次表等）

1、请学生观察一下出示的几个表，了解它们的特点。

2、生明确是由表格组成的，与普通的段落组成的文字比较，表格更直观清楚有条理。

3、师出示相应的表格，讲解结构图，介绍行，列，单元格等。

三、讲练结合，尝试自学，掌握重点

1、制作简单的表格

（1）师演示讲解插入课程表的步骤：7行6列

（2）生按照老师讲解的步骤制作自己的课程表。教师巡视指导

2、输入文字

用鼠标或键盘讲光标移到表格的空格中，输入表格的内容，若遇到相同内容，可通过“复

制”、“粘贴”的办法来快速输入。

（适时讲解指导Tab键，方向键的使用）

3、保存文档

四、小结

1、学会如何在文档中插入表格

2、学会在表格中输入文字

3、学会用鼠标在不同的单元格中输入文字的方法

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第二课表格中的数据运算

课时：1课时主备人：聂伟鹏二次备课人：

教学目标：

了解表格的单元格的多种对齐方式，熟练选中表格的单元格，行和列。

教学重点：

1、绘制斜线表头

2、插入行

3、设置单元格对齐方式

教学难点：

1、绘制斜线表头，并输入文字

2、设置单元格对齐方式

课时安排：1课时

教学过程：

（一）生活感知，揭示课题。

1.教师出示上节课创建的课程表，引导学生回忆上节课学习的内容，复习相关知识

点。

2.教师同时屏幕出示两个“课程表”，引导学生对比。

（一个是上节课大家完成的简易的“课程表”，一个是实际生活中拥有斜线表头清晰明

了、并具有午休栏目的“实际课程表”）

在对比中，学生说一说两个课程表哪一个更符合我们的生活实际？为什么？教师由此

引出课题《编辑课程表》。

（二）合作交流，探究方法。

1.绘制斜线

（1）教师引导学生进一步仔细原有课程表简陋在哪里？通过仔细观察，学生发现

文字、表格、颜色三方面的变化。

（2）教师引导学