思修教学大纲.docVIP

附件三

课程教学大纲

课程名称

思想道德修养与法律基础

上课对象

15级所有高职班级学生

上课年级

一年级

学分/周课时

3分/3课时

课程类型

■公共基础课□专业基础课□专业课

先修课程

高中思想政治课

选用教材

《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社修订版。

重要参照书

教育部社会科学司：《“思想道德修养与法律基础”课教学案例》，高等教育出版社7月第1版。

2.周全华：《高校政治理论课参照文献》，中山大学出版社。

课程性质、目的与任务

1、性质：《思想道德修养与法律基础》是我国高等学校课程体系中的必修课程，课程以大学生健康成长为主线、以人生观教育为重点，遵照大学生思想道德变化、形成和发展的规律，针对大学生成长过程中常常碰到的思想、政治、道德、心理和法律问题，综合运用马克思主义理论、毛泽东思想，尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想以及其他多种学科的知识，是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的重要渠道和基本环节。是适应大学生成长成才需要，协助同学们对的认识人生的课程一门重要课程。

2、目的：协助学生对的地认识和把握人生，树立对的的世界观、人生观、价值观；协助学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信念；增强学生的爱国主义情感，做忠诚的爱国者；协助学生自觉地加强道德修养和法律素养，切实地提高自身的道德素质和法律素质，真正做到学法、懂法、使用方法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。深入提高辨别是非、善恶、美丑和加强自我修养能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想道德和法律基础和提高实践能力。

3、任务：贯彻贯彻“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，协助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义老式，树立对的的人生观和人生价值观；针对大学生成长过程中面对的思想道德和法律问题，协助他们加强自身道德修养、培育道德素质，提高法律素养、自觉遵纪遵法，努力培养崇高的道德情操、崇高的爱国信念及科学的规范意识，适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的力量。

二、教学基本规定

（一）知识规定

1、通过结合学生实际状况，分析详细实例，协助大学生理解大学学习生活的新特点，认清肩负的历史责任，树立明确的成才目的；协助大学生认识理想信念在成长成才中的重要意义，坚定中国特色社会主义共同理想和马克思主义信念，对的认识个人理想与社会理想的关系、理想与实践的关系，把握实现理想的基本条件，增进大学生树立科学的理想信念；

2、通过系统学习爱国老式理论知识，协助大学生深入认识爱国主义这一民族优良老式在历史发展过程中的重要作用，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义老式，弘扬民族精神和时代精神，做新时期忠诚的爱国者；

3、通过对人生观、价值观理论知识的讲授以及结合详细实例分析，引导学生深入思索人生观、价值观等基本问题，领悟人生真谛、树立对的的人生观，积极投身人生实践，发明有价值的人生，并能科学看待人生环境，增进任何自然友好发展；

4、通过学习道德的基本理论知识，协助大学生深刻认识道德在社会生活中的重要作用，自觉继承中华民族优良道德老式和人类道德文明的优秀成果，弘扬社会主义道德；遵守公民基本道德规范，努力提高道德修养的自觉性；

5、通过学习道德规范和法律规范的特点和作用，理解社会公德的基本规定和公共生活中的有关法律规范，协助大学生树立在公共生活中自觉遵守社会公德和法律规范的意识，养成良好的文明行为习惯。

6、通过学习我国宪法、实体法、程序法的基本知识，协助大学生从整体上理解我国法律体系的基本框架，以及公民在法律关系中的权利与义务；增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感；学会对的处理生活中常见的法律问题，懂得运使用方法律武器维护自己的合法权益；

7、通过学习认识职业活动的特点，以及与职业活动有关的道德规范与法律规范，协助大学生对的认识目前我国的就业形势，自觉提高自身的职业道德和职业法律素质，树立对的的择业观和创业观，做好艰苦创业、实践成才的准备；学习与恋爱婚姻有关的道德与法律规范，协助大学生对的看待恋爱婚姻问题，树立对的的恋爱婚姻观。

（二）能力规定

通过对书本理论知识的讲解以及结合实际事例的分析，协助大学生活学活用理论知识，用理论知识指导现实生活，处理现实生活中的实际问题，提高学生处理问题的能力，做到理论与实践相结合，理论指导实践，真正做到知行统一。

（三）素质规定

通过学习使大学生逐渐提高自身的思想道德修养和法律修养、树立崇高人生理想、培养爱国情操、传承优良美德、提高人际交往能力、提高心理素质、增强法律