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学生家国情怀培育的目标定位

前言

在面对信息碎片化、多元化的现代社会时，学生的家国情怀认同并非自然而然地产生。如何从思想到情感、从认知到行动层面引导学生深刻理解家国情怀的核心价值，仍然是当前教育领域面临的重大挑战。

家国情怀是指个人对祖国和家乡的深厚情感与责任感的总和，表现为对国家、社会的关怀和对家乡、家庭的忠诚。这一情感既包含了爱国主义的情感，也融入了对家庭和家乡的深切热爱，具有多维的情感内涵。家国情怀的构成既包括个人的情感认同，也涵盖了历史文化、民族精神等集体情感因素的认同，通常表现为自觉承担社会责任、积极参与国家与社会建设等行为。

尽管家国情怀教育在一