七历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件.ppt

试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。动脑筋:课后活动一：项目周朝秦朝最高统治者的称呼王最高统治者的权力周天子在名义上是天下共主统治地方的方式建立郡县制皇帝总揽全国的一切军政大权分封制我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。动脑筋:课后活动二：1、统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要措施。促进多民族国家的形成。使中华民族内部联系加强。2、推动社会经济的发展。结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。3、更好传播文化，为后来的中华民族文化的统一做出的铺垫，意义深远。*********合作探究第9课秦统一中国第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固重用人才秦楚齐燕赵魏韩战国后期秦灭六国嬴政(秦王)返回一、秦灭六国①人们希望结束战乱。②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。③秦王嬴政重用人才。1.原因：2.秦朝的建立：前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳3.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？统一有利于国家制定并实施统一的政策和措施；促进各地区、各民族的经济、文化交流与发展。问题思考：六合之内，皇帝之上。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。《史记·秦始皇本纪》问题：秦王消灭六国，结束割据，实现统一，他如何巩固统一的局面呢？二、确立中央集权制度及巩固统一的措施（2）目的：为加强对全国的统治（1）思想来源：战国法家---韩非的主张（3）内容：皇帝：中央政权：地方：丞相（行政）太尉（军事）御史大夫（监察）郡县制自称皇帝，至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。秦朝中央集权制度示意图御史大夫太尉皇帝丞相军事监察诸卿郡县乡里亭中央具体政务基层具体事务郡守、郡尉、监御史县令\长地方官制大权独揽任免官员行政监察军事行政地方具体政务秦郡县制：中国古代继宗法分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。二、确立中央集权制度及巩固统一的措施（2）目的：为加强对全国的统治（1）思想来源：战国法家---韩非的主张（3）内容：统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国小篆、隶书返回二、确立中央集权制度及巩固统一的措施（2）目的：为加强对全国的统治（1）思想来源：战国法家---韩非的主张（3）内容：统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国统一货币，全国统一使用秦国的圆形方孔钱；统一度量衡。经济上：统一货币、度量衡度[长度]衡[重量]量[容积]圆形方孔钱二、确立中央集权制度及巩固统一的措施（2）目的：为加强对全国的统治（1）思想来源：战国法家---韩非的主张（3）内容：统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国统一货币，全国统一使用秦国的圆形方孔钱；统一度量衡。统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，开凿灵渠。返回二、确立中央集权制度及巩固统一的措施（2）目的：为加强对全国的统治（1）思想来源：战国法家---韩非的主张（3）内容：统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国统一货币，全国统一使用秦国的圆形方孔钱；统一度量衡。统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，开凿灵渠。北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的长城。长城一带陇西东海南海意义：结束了春秋战国以来长期争战的混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，。秦朝疆域几年过去了，孔虚心想：“时代不同了，现在是秦___了,国家_____了，我再经商试试？”于是，他离开了家乡，直奔都城_____而去。这回他依旧贩卖盐和丝绸，因为政府统一了_____，他多带的几把尺子和容器，都用不上了。度量衡朝统一咸阳情景题：商人孔虚生活于战国末年大大地赚了一笔之后，孔虚带着赚来的_____________钱，他决定到南方去做生意，这时，又有商人向他借钱，于是他用______（字体）写了借据。圆形方孔半两小篆灵南海孔虚一路南下，顺着湘江、穿过____渠进入漓江，来到最南端的______郡。他不由感叹道，这样做生