（必威体育精装版）25年春统编六年级语文下册作文复习（二）.pptx

;写作品梗概;学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。

班里每周请一位同学简要介绍一本书。

你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。;可以这样来写书的梗概：

读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。

筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

锤炼语言，连贯表达。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。;选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。;“梗概”是一部作品的大概内容，写作品梗概要注意些什么？请选择填空。

在写梗概的时候，首先要____，即理清书籍内容的基本框架，把握要点；接着要____，即保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容；最后要____，即适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

A.筛选概括，合并成段B.锤炼语言，连贯表达

C.读懂内容，把握脉络;梗概的基本特点：

语言都很简练，篇幅比较短小；

没有细节描写；

只有主要情节；

写作的顺序跟作品一致；

包含故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结局等关键内容。;关注人物、事件、时间、地点和原因，这些信息能够涵盖梗概中的基本信息。

关注故事中的主要人物，分清人物之间的关系，弄清楚主要人物，写梗概时就可以重点写。

关注故事发生的场景。

关注故事中的冲突。关注故事中人物们想要解决的主要问题，了解他们是怎样解决问题的。

关注主要事件。这是整个故事中最重要的部分。记述下能够推动主要冲突发展或是有助于解决主要冲突的事件即可。;要素归纳法：就是将原著中的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果“六要素”综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。;“筛选”就是保留“主干”，去除“枝叶”。所谓“主干”，就是文章中叙述的事情；“枝叶”就是文章中描写环境及人物的语言、动作、神态、心理活动等的语句。“合并成段”就是把???个自然段讲的一件事情合并成一个段落。;牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。;提示：在缩减时要做到尊重原著，做到“三不变”——中心不变、顺序不变、情节不变；“一保留”——保留主干。;筛选概括，合并成段后的梗概：尼尔斯溜到牛棚，牛棚里的牛不停地数落他是怎样欺负它们的，是怎样恶作剧的，是怎样惹母亲生气的。它们要报仇。尼尔斯吓跑了。;让真情自然流露;我发现这两个单元都是通过人、事、景或物，表达自己的感情。;写什么;;;读读下面的语段，根据语境，你能填写合适的内容表现人物心情的变化吗？;开头：开门见山的表达自己要写的情感是什么。

中间：把事情写具体，主要通过描写人物的语言、动

作、心理活动来自然而然的流露真情实感。

结尾：总结开头，与开头首尾呼应。;;词海茫茫大浪淘沙（一）;;词语理解与辨析

正确辨析近义词和反义词

正确地搭配词语

词语的归类与排列

关联词

歇后语、谚语和成语;词语理解与辨析;下列每组句子中，加点字词的意思完全相同的一项是（）

A.①我的作文发表在校报上。

②讨论会上，大家纷纷发表意见。

B.①雨露悄悄地滋润着禾苗。

②他俩的小日子过得挺滋润的。

C.①我赤裸裸来到这世界。

②小女孩只好赤着脚走。

D.①树林里传来清脆的鸟语声。

②爸爸做的凉拌黄瓜清脆可口。;（1）给加点字写出（或选择）正确的解释。

（2）一词多义。

（3）联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）。

（4）判断词语的感情色彩（或按词语的感情色彩分类）。;辨析近义词：

分辨意义上的细微差别。

分辨色彩上的细微差别。

分辨用法上的细微差别。;下列选项中，每组词语意思不完全相同的一项是（）

A.聪明聪慧聪颖

B.不计其数不胜枚举数不胜数

C.娴熟熟练娴静

D.勇夺第一摘得桂冠拔得头筹;（1）写出近义词（或反义词）。

（2）找出句子中的近反义词。

（3）选词填空。;搭配是否符合习惯

注意近义词的细微差别

通读词语再归类;根据语境，将加点词的意思对号入座。

尖锐：①物体有锋芒，容易刺破其他物体的；锋利。②认识客观事物灵敏而深刻；敏锐。③（声音）高而刺耳。④（言论、斗争等）激烈。

（1）我听见啪，啪……几声尖锐的枪声。（）

（2）针对他的错误倾向，大家进行了尖锐的批评。（）

（3）他把锥子磨得非常尖锐。（）

（4）这位专家看问题十分尖锐