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冀教版英语五年级上《HowFarisBeijing》教学设计一等奖

1、冀教版英语五年级上《HowFarisBeijing》教学设计一等奖

学科名称：

冀教版小学英语五年级上册

学情分析：

我们五年级学困生有5人，学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书。我们农村的孩子知识面窄，社会阅历浅，识字的家长外出打工，几乎没有懂英语的家长辅导孩子。总之，我么班学生的英语底子薄，基础较差。虽然有这么多的困难，但是只要我们师生共同努力，共同学习，就会共同进步，共同提高的，我是相信功夫不负有心人的。本课是冀教版小学五年级英语上册教材第20课内容，五年级学生虽然对英语数字有一定的基础，但生活中接触与应用较少，所以对于大数字读说还不是非常的流利，所以在练习上多费一些时间。

教材分析：

本单元教材是北京旅行的相关话题。李明要去北京，妈妈同意后，李明又让妈妈给Jenny的妈妈打电话，邀请Jenny和Danny,并确定了动身去北京和到达北京的确切日期。接下来弄清石家庄离北京有多远，根据距离选择恰当的交通工具，最后制定了一个旅行计划。本单元从整体来看，仿佛是一个按照事情发展叙述的小故事，连续性较强，情节明显，以人物对话为载体，呈现句型，充分体现了语言的交际性功能。本单元复习在第二册中已经掌握的几种表示交通方式的词汇，增加一些和交通方式相关的新词汇和表述性词汇。巩固形容词比较级用法，在具体运用中熟练掌握。本课复习一百以内的数词，学习新授一百到一万的数词，让学生掌握具体数字的表达法100~100000及。用“Howfar”句型对两地之间距离提出问题并能准确熟练地回答。

教学目标：

知识目标：复习学过的数词，扩大数数的范围，掌握单词“about”。

能力目标：使学生能够在生活中熟练地用英语数数，说数字以及准确使用单词“about”。

情感目标：使学生通过数这一常用概念，感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。

教学重点：

英语中数字的读法及“about”在本课中的使用。

教学难点：

能够用英语读出生活中相关的数字

教学准备：

有趣的数字小课件，各种各样标志性建筑及景物图片，地图，小飞机，图钉，细红绳，录音机，课文录音。

教学过程：

一、热身复习

1、师生互相问候，并进行简单的口语交谈

Howoldareyou?Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?…

2、出示1至10的数字小课件。

3、做数字接龙游戏，复习数字，活跃课堂气氛。

二、呈现新课

1、三位数的读法

出示凤凰山的图片。

师问：ThisisFenghuangShan.Howtallisit?（师用阿拉伯数字提示）

WhocansayitinEnglish?

生答：Itiseighty-eightmeterstall.

出示东方明珠电视塔的.图片

师问：What’sthis?

Howtallisit?

生答：It’sfourhundredsixty-eightmeterstall。

师：Yes.Verygood.Sayit,together.（仅仅重复数字的读法）

师再出示两张图片（物体高度三们数的）请学生回答。

师问：谁能给大家讲讲在英语里我们怎样读三们数的数字？

生小结规律（按照数字的顺序，先读百位上的数，是几就读几，在数字几的后面加上单“hundred和and”，然后再读几十几）

继续出示两张三位数高度的物体图片，请学生读出他们的高度。

注意：百位和十们之间加and，十位上是零时用and做连接。

2、四位数的读法

出示四位数高度的物体图片，向学生提问：Howtallisit?学生回答，在学生回答时给予相应的指导，多出示几张图片，请学生总结规律

用“thousand”表示千，它的前面是基数。用“hundred”表示百，前面也是基数，在百位和十位之间用“and”连，当百位、十位上是零时也用“and”连。

3、学习用“about”

出示地图，拿出小飞机，