冀教版语文六年级上册《相片》教学设计 .docxVIP

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冀教版语文六年级上册《相片》教学设计

教学内容

冀教版语文六年级上册《相片》

教

材

分

析

《相片》叙述了一位农村妇女给战火中的丈夫寄相片、写信的事，借以表达老百姓对战争的痛恨，对幸福和自由的渴望与追求。文章语言通俗简单，情感深沉含蓄，运用对话刻画人物性格是其写作上的特点。

教

学

目

标

1、学会本课四个生字，理解生词的基本含义。有感情的朗读课文。

2、学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物性格的写作方法。

3、依据由预习而提问由提问而入文随精读而深化的教学程序，指导学生进行学习。

4、感受以青年妇女为代表的老百姓对战争的痛恨和对自由幸福生活的渴望。

教学重点

课文中提到的相片的主要内容和代表意义，感受以青年妇女为代表的老百姓对战争的痛恨和对自由幸福生活的渴望。

教学难点

课文中提到的相片的主要内容和代表意义，感受以青年妇女为代表的老百姓对战争的痛恨和对自由幸福生活的渴望。

学情

分析

课文中描述的情景离学生的生活实际较远，学生较难深入体会文章中的思想情感。

授课类型

讲授课

教学

准

备

教师

抗战时期的图片、预习题、检测题

学生

学生预习课文，查阅抗战时期的资料

教学方法

自主学习合作探究读中悟情

课时安排

2课时

教学过程

第1课时

一、导入新课

同学们战争给人们带来了沉重的伤害，请同学们看看老师给大家带来的图片。

(欣赏照片)

当大家看到这些照片，想到战争中流离失所的老人、孩子，想到为保卫家园奉献了生命的革命战士，我们就会无比的痛恨战争，痛恨那些侵略者。今天我们要学习的就是战争时期留下的一个物品激励战士斗志的故事。

二、检查自主学习效果，了解学情。整体感知课文，交流质疑

自主学习资料：

1、在每段开头标上序号，认真读课文3遍后，完成习题。

2、介绍：孙犁家、家，被誉为派创始人，代表作有《》、《》、《》等。他的作品多以

事情直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动的再现了当地人民群众的生活和战斗情景。

3、哆、哩、嗦三个字的部首都是，结构特点是。

4、戳字的部首是，笔顺是。

5、多音字组词：

便正相

6、用上我、年轻妇女、信、相片写出本课的主要内容。

7、有不懂的词语和句子吗?请写下来。

(一)检查学生读书情况

(二)小组交流，汇报学习情况

(三)整理学生不懂的问题

三、合作探究，小组研讨

探究的问题，为学生整理出来的和教师归纳出来的。主要有：

1、验讫、戳记是什么意思?

2、良民证代表了什么?人民为什么如此痛恨它，要焚烧它?

3、哪一句具体写了信封信纸?为什么非用这个写不可?

4、这是一张什么样的相片?为什么非用这张相片不可?

5、这是一封什么样的信?为什么要用特别的信封信纸?还要加上特别的相片?表达什么样的心意?

6、崇高的心意是怎样的?为什么只有崇高的心意与战士的英雄气概相当?

7、书信的格式是什么?

8、妇女会对丈夫说些什么呢?

(一)小组研讨

(二)小组记录。(答案一致的，有歧义的分别记录)

第2课时

四、集体交流，成果展示

(一)小组汇报讨论结果

(二)重点围绕5、6、8展开交流讨论，对于重点的语句进行有感情朗读。在读中体会感情。

1、多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手折叠、裁剪成的。可是她们看的非常珍贵，非叫我使这个写不可。

2、这是她的照片，可是是一张旧的、残破了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个验讫字样的戳记。

3、她这是从良民证上撕下来的相片。

4、9、10、11段指导有感情朗读，体会妇女对敌人的仇恨，对丈夫的支持。

5、口语训练：年轻妇女会对丈夫说什么呢?

(三)小结：1、课文内容及思想感情

2、写法介绍：运用对话刻画人物性格

五、当堂检测，教师点评

1、dsǎochuōjkngyn

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jhuduōsuoqgi

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2、嫂的笔顺是。