写作与写作课观后感 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

写作与写作课观后感

1、写作与写作课观后感

细细品味一部作品以后，一定有不少感悟吧，是时候静下心来好好写写观后感了。到底应如何写观后感呢？以下是我收集整理的写作与写作课观后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

谈起写作课，大概可以联想到幼儿班时老师布置的作业：看图说话，那说起来算是对于写作的启蒙。幼时的我们总是会尝试着用最生涩的词语和词不达意的句子来完成一份简单的写作。随着年龄的增长，我们写作课上的要求也从500字变成了800字，然而我们中的大多数却已经永远厌上了这门课，仅仅只是为了要交上一份令人满意的作业而已。究其原因，大约是两个字：不爱。

有时，写作是一门高深的学问，一种高雅的艺术；而有时，写作只是闲时抒发的心情，或是一个让人开怀的段子。写作，既是高深的，亦是通俗的，无论如何，写作是为了人的感情而存在的。而写作课，有时能影响我们对于写作课的态度。

小学的.写作课现在谈起可能会觉得有些幼稚，无非是一些《某某电影观后感》、《我的爸爸》、《记一次最难忘的事》等题目。然而这些作文潜移默化中让我们学会了很多东西，也或多或影评怎么写少地培养了我们对于写作的兴趣。印象最为深刻的是一些标点符号的使用和成语的用法，而初中的写作课更是加深了对于记叙文的了解，高中的议论文渐渐重要了起来。然而我却越发不喜欢写作了。

为了迎合高考的审美要求，许多长于叙文的人开始逼着自己写议论文，毕竟在那样紧张的环境下要写出一篇出彩的`记叙文实属不易。写作课上也几乎变成了重复的提醒：开头该如何写才会吸引人、论证应该结合具体事例、多种论证相结合、结尾要写惊艳、字体一定要工整等等。在刻意的训练下我的作文似乎分数不错，很多人向我请教，我总是说：议论文嘛，看你走什么路线，走美文路线就多看些漂亮的文章多写些漂亮的句子，想办法把那些手法、修辞、写作方式、表达技巧多用上；如果走论述路线，那就得思路清晰，那些像是什么——为什么——怎么做这样的路线就很是清晰，主要是论述功力……回想起来，彼时的自己，还有许多同龄人，已经在写作这条路上迷失了，带着功利性的写作，终究是镜花水月。

真正的写作是自发的，是需要灵感的，真正的写作是创作。那些曾经轰动一时的高考作文，大都被掩藏在时光之下，而那些文坛上的大家们却受到世人追捧。这些作品，要么震撼人，要么感动人，要么警醒人。它们饱含或喜或悲或赞扬或嘲讽的情感，寄托着对于人生的思考感悟与期待，不是那些小家子气的无病呻吟的文章所能比拟。可是，这样的文学作品却越来越少了。这少不得与我们的写作课扯上关系。

其实高中以前的写作课都还算好，我认为高中的写作课是给了很多人致命的打击的，毕竟我们难以选择文体。大学的写作课，不听者居多，毕竟我们的热情减少了，而且，我们不要高考了。然而，这或许是个转机。以前我们很难静下心来思考，来发现灵感，而大学是个相对自由的环境，写作课更显得十分重要。

兴趣是最好的导师，写作课面临的最大问题，便是如何将学生往这方面引。许多人，连书都不喜欢看，因此，老师可以就不同题材不同类型的书推荐给同学看，然后让同学说说自己的看法。课堂上一定要经常提问，不要让大家觉得是老师一个人在上课。讲课的过程可以很随意，但是不要忘了穿插一些文学常识和对于作家的介绍。写作课，我想，不论老师如何上，大概都是老师和听众在上了，只是听众的多寡而已。

写作课，总而言之，是对写作的引导。它影响着我们对于写作的兴趣和态度，然后，在某个不经意间，写作的念头在心中生根发芽，长成一棵参天大树。

2、人与自然观后感人与自然观后感

这个暑假，我在家中与蜘蛛邂逅了，是一场让我难忘的碰面。

在四四方方的电视机中，我看见蜘蛛妈妈产下了一大窝的小蜘蛛，小蜘蛛们还未苏醒，蜘蛛妈妈静静地守候着他们的醒来。

不久，小蜘蛛们苏醒了，拖着稚嫩而又娇小的身躯，奋力地爬出那层层包裹的蜘蛛网。一只，两只，三只……这里大概有一百来只小蜘蛛出生了。不够成熟的它们靠母亲从体内分泌出的营养液维持着生命，但这只够三天而已。

小蜘蛛的成长的过程是一次又一次褪壳的接力。没过多久，小蜘蛛要经历第一次褪壳了。我没有这种经历，但我想一定十分痛苦。经过一段时间的努力，小蜘蛛们终于褪了第一层壳，那是一层小小的透明的小衣，被他们遗弃了，对于长大了的他们，母亲所提供的营养物不再能满足他们，而依旧弱小的他们，还没有出去捕猎的能力，怎么办？

大概是出于天生猎食的本能，他们捕猎了生命中第一个猎物——他们的母亲。令人惊讶的是，蜘蛛妈妈早就等待着这一时刻，在小蜘蛛们犹豫的时候，蜘蛛妈妈却努力激发他们的本能！最终本能、饥渴、欲望占了上风，他们一次又一次地向蜘