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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
Module3Mycolourfullife
Unit7Myday
第三课时
教学栏目Enjoyastory,Learnthesounds,Thinkandwrite
教学目标
1、通过阅读故事，进一步巩固和运用句型。
2、学习字母组合ff在单词中的读音。
教学重点
1、能正确读出字母组合ff在单词中的读音。
2、能听、说、认读单词start.
3、理解句型MinandMoggetupatsevenintheevening.
教学难点
MinandMoggetupatsevenintheevening.
教学准备
1.教学用具：单词卡片录音机
教学过程
一、复习导入：
把挂图贴在黑板上，让学生用…at…（time）说说Ben在什么时间做什么事情。
S1：Bengetsupatsixo’clock.
S2:Hegoestoschoolateighto’clock.
二、探究过程：
1．出示图片，对每张图片进行提问，帮助学生初步了解故事大意。然后播放
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
多媒体动画。
2．出示故事图片和文字，让学生根据故事情节给图片排序，并将相应的图片
和句子配对。
3．播放录音，让学生模仿朗读故事。
4．在每张图片旁边写出关键词，鼓励学生用自己的话说出故事大意。
5．出示图片，让学生以配音的方式讲故事。
6．出示Learnthesounds的语音卡片,让学生感知ff的发音。
7.播放儿歌录音，学生模仿朗读儿歌。
8.结合Enjoyastory的内容和Thinkandwrite的图片，再方框里写下自
己的一天活动。
三、随堂验收：（或随堂练习）
三人一组表演课本剧，评出最好的一组。
四、课堂小结：
学生汇报
布置作业
用自己的语言讲故事。
板书设计
MinandMoggetupatseveno’clockintheevening
Ff/f/(turnoff,takeoff).
第三课时
Teachingcolumns:Sayandact,Thinkandwrite
Teachingaims:
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
1.通过Sayandact的阅读及对话表演活动，帮助学生熟练运用单元核心句型，
理解日常用语的使用语境。
2.通过完成Thinkandwrite的写作练习，训练学生书写完整句的技能。
3.通过学习任务（task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。
Mainpoints:词汇：us.
日常用语：Wouldyouliketocomewithus?
Sure.HowaboutKitty?
Difficultpoints:
通过完成Thinkandwrite的写作练习，训练学生书写完整句的技能。
Teachingaids:cassette,charts
Teachingprocedures:
一．课前任务，铺垫助学
1.Sayachant:Whatdoyoulikedoing?
Whatdoyoulikedoing?
Welikeplay
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