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语文学科周五篇优秀活动方案

语文学科周五篇优秀活动方案

篇一：语文学科周活动方案

一、活动目的：

为了丰富学生的语文课外活动形式，引导学生在吟诵名篇的过程

中接受祖国语言文字的熏陶，进一步培养学生的朗读能力，激发学生

对语文学习的热爱，新都小学语文组老师将组织全体学生积极开展本

次学科周活动。

二、活动内容：

(一)诵读比赛：

参与人员：一至六年级全体学生

形式：

1.课文朗诵。各班从本册教材中选一篇课文或片段指导学生朗诵，

要求不配乐，不编排形式，不使用道具。时间4分钟左右。

2.古诗朗诵。各班从本册《中华经典诵读》中选一篇古诗朗诵，

不配乐。时间1分钟左右。

3.现场抽读。现场从本册学过的课文中抽取课文或片段让学生齐

读，不用任何形式。

（二）书写比赛

参与人员：一至六年级全体学生

形式：各班在自己班内进行初赛，选出8名优胜者，参加学校的

复赛。比赛分低中高年级三场。书写内容为各年级本册教材中的一首

古诗。

三、活动时间：

学科周的活动时间为6月3日——7日。诵读比赛利用大课间活

动时间进行，比赛顺序由高年级到低年级。书写比赛利用爱心班时间

进行。

四、活动结果评比：

1.诵读比赛评委由赵校长和11位语文老师担任，分低年级组和中

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高年级两个组，语文老师不打本班的分数，统计分数时去掉一个最低

分，去掉一个最高分，取平均值。低年级组评选出一等奖2名，二等

奖4名，高年级组评选出一等奖2名，二等奖3名，届时将颁发奖状。

2.书写比赛低中高年级各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7

名。

篇二：语文学科建设实施方案

一、课程性质

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。高中语

文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能

力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文

化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

二、课程依据和特点

以国家语文课程标准为依托，结合城市寄宿制高中及其学生的发

展特点和语文教研组实际情况，制定我校语文学科课程实施方案。

1.尊重国家课程标准和理念，全面提升学生的语文素养。高中语

文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，以适应未来学习、生活

和工作的需要。注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均

衡而个性地发展。

2.城市寄宿制高中及其学生的特点要求课程方案具有学校特色。

因为住宿，学生在校时间长，接触外界的时间短，因此语文学科课程

必须承担起更多的使命。我校的语文课程除了传承中外文化、培养审

美情趣、提高人文素养、培养基本的语文能力、传授基本的语文知识

之外，还要注重学生眼界的开拓和自主学习、合作探究能力的培养，

让学生寄宿在学校也能有大视野，寄宿在学校更加会学习。

3.惠民的历史文化传统和时代发展特色要求课程方案具有地方特

色。我校语文课程要充分挖掘城市文化底蕴和时代发展的亮色，为培

养未来的好市民打下基础。

由于以上的要求，我校语文课程必须既具有共性，又具有鲜明的

个性。