六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷及答案【基础+提升】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.气象灾害特别较重的预警信号是（??）。

A.蓝色

B.黄色

C.红色

2.下面不属于我国自然灾害特点的是（??）。

A.种类多

B.分布广

C.频度高

D.发生少

3.没有诱发和加重自然灾害的行为是（??）。

A.森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害

B.合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐，开垦荒地

D.保护耕地，退耕还林

4.下列能源属于可再生能源的是（??）。

A.煤炭

B.石油

C.风

5.家人之间（??）是正常的，我们要理性面对。

A.产生小矛盾

B.经常打架

C.肆意辱骂

6.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.车祸

7.“（??）”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.风云六号

B.风云三号

C.风云四号

D.风云五号

8.下列属于环境污染的是（??）。

A.海洋上大面积的石油污染

B.亚马逊热带雨林遭受破坏

C.沙漠在悄然扩大

9.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（??）。

A.人在屋中居，屋在水中游

B.因地制宜，就地取材

C.消耗资源，发展经济

10.下列不属于清洁能源的是（???）。

A.太阳能

B.煤

C.生物能

二.填空题(共10题，共50分)

1.我们生存的家园是（???）。它为人类生活提供了所需要的（???）、环境和资源等。

2.世界上最大的平原是（?????）平原，位于（?????），那里地势（?????）。

3.在人类防御自然灾害的过程中，（???）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的（???）。

4.人类居住的地球，约（???）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（???），但却是人类生息繁衍的地方。

5.（???）导致了全球范围内气候混乱，加剧了（???）、（???）、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

6.如果人类不能尊重自然，必然会受到大自然的（???）。

7.在自然灾害面前，我们要增强（???）的意识，提高（???）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

8.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了（???）、（???）、（???）等问题。

9.为了减轻自然灾害对（???）、（???）的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（???）、（???）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

10.人类居住的地球，约（?????）的面积被（?????）覆盖。陆地面积仅占地球表面积的（?????），但却是人类生息繁衍的地方。

三.判断题(共10题，共20分)

1.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。（??）

2.雷电交加时，在野外我们要找大树避雨。（??）

3.破坏森林容易造成洪涝灾害。（??）

4.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。（?）

5.地球并不是唯一一个适宜人类生存的星球。（??）

6.当前全球的环境状况都比较良好。（??）

7.人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（??）

8.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（??）

9.地球上不同的地形也有不同的景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。（??）

10.循环经济只包括产品的清洁生产，不包括资源的循环利用。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.2007年中国气象局发布的（气象灾害预警信号发布与传播办法）对各类气象灾害预警信号作了规定，共分为四级，请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题，共35分)

1.为什么说保护地球是我们人类共同的责任？人类都为保护地球做了哪些？

2.每年的7月11日是世界人口日，请你为今年的世界人口日设计一幅宣传标语.

3.地球上出现了哪些环境问题？

4.爱护我们的地球家园，我们应该怎么做？

5.假如离开了地球，人类还能生存吗？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

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