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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
课程管理
第1题：在管理心理学研究的方法中，在情景中对被观察者的行为作系统
的观察记录，以分析判断其心理活动称之为()
A.案例法查法
B.观察法
C.测验法
D.调查法
第2题：性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的()
A.行为方式
B.生活方式
C.学习方式
D.交往方式
第3题：“早熟”与“晚熟”是
A.能力的类型差异
B.能力的水平差异
C.能力发展的早晚差异
D.能力的质的差异
第4题：按照赫茨伯格的双因素理论，人的行为需要可以分为保健因素与()
两大类
A.生理性因素
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
B.发展性因素素
C.社会性因
D.激励因素
第5题：“鹤立鸡群”“万绿丛中一点红”等现象是因为知觉的()特性而
容易产生知觉。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
第6题：社会知觉中，对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向，属于()
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板效应
第7题：实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体
称为()
A.假设群体
B.参照群体
C.实际群体
D.实属群体
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
第8题：由于群体压力，不仅在行为上而且在信仰上也改变原来的观点，
这种现象称为()
A.从众
B.顺从
C.认同
D.内化
第9题：领导理论中，侧重研究领导成功的经验及其本人的品德、能力、
知识、修养和领导艺术等特征的关系的是()
A.权变理论
B.行为理论
C.特质理论
D.专业理论
第10题：只进行与工作相关的信息沟通的是（）
A.正式沟通
B.非正式沟通通
C.单向沟通
D.双向沟通
第11题：目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目
标的具体性、目标的难易度和()
A.目标的可接受性
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
B.目标的实践性
C.目标的合理性
D.目标的科学性
第12题：谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的()
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.测
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