写人叙事类散文阅读知识归纳.pptVIP

细节描写赏析——【连线高考】2011湖北卷《才子赵树理》本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。（6分）①“他在一篇稿子的页边批了一行字：‘排版，校对同志请注意，文内所有“你”字，一律不准改为“妳”，否则要负法律责任。’”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己见的性格。②“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。（每例赏析3分，举例正确1分，赏析精当2分）检测反馈·我的舞台，我的精彩——深读精思走进——丁玲《风雨中忆萧红》课堂演练文学类文本阅读之：写人叙事散文流渡中学严庄坤课件【学习目标】01从高考真题入手，探究高考写人叙事散文的命题规律；通过训练，规范学生答题技巧，提高学生写人叙事散文的答题能力。01根据做过的写人叙事类文学类文本阅读题，归纳总结:01.写人叙事类散文的常考题型及答题思路02.【课前思考】——我做题，我总结【考纲解读】分析作品的形象，赏析作品的内涵，断和审美取向作出评价分析作品基本特征和主要表现手法，领悟作品的魅力，对作品表现出来的价值判【高考典题回顾】2013年江苏《何容何许人也》12、文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。（4分）【答案】交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。生活：不常喝酒，一喝起来就认真。心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。（1点1分）【评价】此题考查点是概括人物形象题。联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分)01【答案】不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。01【评价】此题有两问：第一问实际是含义题；第二问仍是概括人物形象题。01展示交流·我的舞台，我的精彩——我读文本典题呈现：《行脚人·黄昏》师陀请你分别在文章中圈画：①描写行脚人的相关语句，并在相应文字旁边批注描写人物的方法并概括人物的性格特点；②描写黄昏之景的相关语句，并概括景物特点；③描写牧羊女的相关语句，并概括其性格特点。现在，请和小组间伙伴交流、分享你的思想成果！【知识积累——人物形象描写方法】简要分析人物形象（1）正面描写①肖像描写，②动作描写，③语言描写，④神态描写，⑤心理描写，细节描写，对那些细小而富有表现力的典型环节进行“特写式”的描写。（2）侧面描写①环境描写，通过描写人物生活的环境来交代背景、渲染气氛、烘托人物、突出主题；②场面描写，对人物活动为中心的生活画面进行描写，以烘托主要人物的思想性格。③通过描写人物周围的次要人、物来表现主要人物的性格特点。2010江苏卷《溜索》文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。【参考答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。具体例子归纳概括【连线高考】11．请简要概括文中行脚人有什么性格特点。（4分）参考答案：阅历丰富；顽强坚定；寂寞孤独；热爱自然。（每点1分）【典题导航】2012湖南《忆韦素园君》综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。（6分）参考答案：（1）韦素园是一个“瘦小、精明、正经”的进步的文学青年；（2）他有一种踏实苦干的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社；（3）他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己。【简要分析人物形象题常见题型】1、请统观全文，简要分析某某形象。2、某某是一个什么样的人？作者采用了哪种表现手法刻画这个人物？请简要分析。3、文中刻画的某某和某某两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？【简要分析人物形象题解题思维】⒈情节发展脉络人物性格特点往往在情节的不断演进中渐次呈现，阅读作品时要认真厘清其中的情节脉络，不漏掉有关人物特点的任何细节。不断章取义，不匆忙下结论，作出全面正确的归纳。⒉人物描写技法人