人教版七上《排球》单元作业设计 .docx

人教版七上《排球》单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

体育健康

七年级

第一学期

人教版

排球

单元

组织方式

√自然单元重组单元

课时信息

序号

课时名称

课时内容

对应教材内容

1

准备姿势与移动

排球准备姿势、移动步伐学习、体能练习

第五章

2

垫球

垫球游戏、体能练习

第五章

3

垫球

正面双手垫球、体能练习

第五章

4

传球

传球游戏、体能练习

第五章

5

传球

正面双手头上传球、体能练习

第五章

6

垫、传组合练习

排球垫球、传球组合练习、体能练习

第五章

7

垫、传组合练习

排球垫球、传球组合练习、体能练习

第五章

8

考核

排球考核

第五章

9

考核

排球考核

第五章

二、单元分析

(一)课标要求

本章内容在《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中属于“水平四运动技能——排球”项目。教学中，教师要帮助学生达到以下重要概念及能力。

了解排球运动的相关知识，并能运用基本的技术进行比赛。

了解排球运动的相关知识，并能运用基本的技术进行比赛。

在排球学练中，发展力量、协调、柔韧等体能，培养运动兴趣。落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学。

在排球学习与比赛中，培养合作意识和拼搏精神，体验排球运动的乐趣。

造学生展示自己的机会，重视综合性评价，鼓励学生与家长、他科教师

(二)教材分析

1、排球教材内容价值

2

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排球运动项目具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，能全面发展学生的身心健康，促进生长发育，发展体能；在学练中提高与人交往的能力；培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。

2、排球教材的设计思路

排球的移动步伐教学：通过讲解示范使学生明确排球移动技术中的各种动作概念，动作时机、动作方法和动作关键。然后让学生在原地或慢速练习中体会动作方法、难点和控制重心的方法。在基本掌握所学移动技术之后，结合信号、排球和其他技术进行移动组合技术练习。

排球的垫球教学：由静到动，由原地垫球到垫出一定高度的球再到移动垫球，学生在原地或慢速练习中体会动作方法、难点和控制重心的方法。在基本掌握所学移动技术之后，结合信号、排球和其他技术进行移动垫球技术练习。最终过渡到比赛实践，通过实战来巩固、提高学生运用移动技术的意识和能力。

排球的传球教学：由原地传球到移动传球，由传一定位置的球到传出一定高度和方向的球，学生在原地或慢速练习中体会动作方法、难点和控制重心的方法。在基本掌握所学移动技术之后，结合信号、排球和其他技术进行移动传球技术练习。最终过渡到比赛实践，通过实战来巩固、提高学生运用移动技术的意识和能力。

3、排球教材搭配建议

本单元教材选取排球技术中最常见的垫球和传球技术为内容，垫球技术较易上手，传球技术的学习加速了学生想要进行排球系列游戏和比赛的欲望，在进行排球的垫球和传球技术的学习中，步伐的移动和身体姿势的调整必不可少，有效迅速的移动才是传垫配合的关键，所以本单元排球运动单元课上主要以移动、垫球、传球为主要内容、穿插体能练习配套课后作业，旨在全面发展学生的排球素养，促进终身体育习惯的养成。排球作为七年级球类教材的重要组成部分对学生的体能和意志品质都有很好的锻炼与培养，七年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作完成小战术配合打下良好的基础，从而在课上或课下进行简易的排球小比赛。

主教材

辅教材

排球准备姿势、移动步伐学习

熟悉球性练习、专项体能练习

垫球游戏

亲子互动游戏、腰腹力量练习

正面双手垫球

球性练习、核心力量训练

传球游戏

专项体能练习

正面双手头上传球

球性练习、柔韧性训练

排球垫球、传球组合练习

移动步伐练习、专项体能练习

排球垫球、传球组合练习

移动步伐练习、专项体能练习

排球考核

排球规则讲解、亲子游戏

排球考核

排球规则讲解、排球运动手抄报

(三)学情分析

七年级学生朝气蓬勃，思维敏捷，身心发育迅速，正处于身心发展的旺盛期。他们体能基础良好、模仿能力较强。学生理论基础薄弱，对排球运动的起源与发展，基本技术、基本战术和比赛规则知晓的并不多。男、女生存在身心差异，男生较女生更为冷静沉着，且体能储备较充分，爆发力及协调性强，但在进行枯燥的无球练

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习时有时难以坚持；女生的学习态度端正、害羞心理也