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七八年级地理培优补差参考计划_0
为了做好本学期教育教学工作,全面提高教学质量,接着做好培优补差工作,有着十分重要的必要性。结合所任班级的详细情况,制定好本学期工作打算,是今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步理解情况看,必须改良工作方法和思路,现制定打算如下所述,供个人参考。
从开学之初起,积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点,对不同类型的学生进展分类,建立学生情况记录库。通过近一段时间理解,今年学生较往年情况有所不同,对各班情况及时理解学生的动态情况,是本学期工作重心。以下特点,主要表现为:一、自卑感较强。由于他们后进生的各方面较差,遭到的批判较多,进而产生了自暴自弃心理,总觉得己不如人。二、作业完成的较差,怕受批判而又学会了扯谎,上课发言也不太积极。针对这些情况,预备在对待后进生的转化方面采取以下几点:对学习上有困难的同学,我要积极引导他们参与教学活动,多鼓舞表扬他们,发觉其闪光点,加强师生之间的情感沟通,况且好小孩是不断鼓舞教育出来的。因此师生关系应在合作、平等的根底上才会建立起融洽的师生感情。如此才能促进学生学习的进步和思想的提高,协助他们树立自决心。因此我预备多咨询他们些许简单的咨询题,让他们有时机体验成功的喜悦。使后进生充分发挥本人的才能,充分展示本人的强项。多花一点时间理解后进生,理解并尊重保护他们。在课堂上优待他们,不仅做到把阳光送给优等生,而且内心要时刻装着后进生,时时处处还要为他们着想。比方面对淘气的学生时,我们要有理智,不要急躁而冲动,要机智而巧妙化地化解咨询题,哪怕冷却一下留到以后想方法妥善处理也行。尽管后进生普遍存在根底知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查,进展信息反应,检查复习的效果,并及时在班里进展表扬鼓舞。也可让他们求助成绩好的同学和其他教师。总之运用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的治理作用,与家长多联络,齐抓共管、促使学生进步。另外,还要给予他们特别协助,例如选择一个尖子生和他们结对,进展一对一的协助,做到在课后对他们进展辅导。
在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极要素,我将结合各班级的详细情况,汲取经历教训。严格按照打算进展,争取使得所教各班后进生能根本掌握学习的方法,能树立学决心,端正学习态度,养成较好的学习适应,学习成绩有较为明显得提高
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