新课程背景下做好初中物理备课工作的几点看法.pptVIP

新课程背景下做好初中物理备课工作的几点看法;一、备物理课程标准和青岛市初中物理教学要求〔蓝皮书〕;二级主题;《青岛市初中物理教学要求》特点;二、备物理教材;1.初中物理新教材具有以下特点：;⑤新教材比较重视学生的交流与合作，培养学生团体协作精神。较多的章节都有交流与讨论。

⑥新教材中众多的猜测与假设，留给学生质疑空间，为课后的自主性学习打下好的根底。

⑦新教材没有章末习题，节后练习也大大减少，特别涉及计算方面的习题大大减少，却增强了实践活动和小论文写作。因此，教师在备物理教材时，一定要认真研究教材，通读教材，把握课程框架结构，对本学期的课程进行整体规划，简要写出本学期的教学方案，并制定好单元教学方案。对教材要有宏观上的把握，做到心中有数。同时更要从微观着手，脚踏实地，力求实效。备物理教材，要细读教材确定教学目的、教学重点、教学难点、能力培养及德育内容。;2.备物理教材，要细读教材，确定“五点”：;3.备物理教材，要精读教材，协调好“七个”关系：;④课文、实验的关系。物理学是一门以实验为根底的自然科学，在各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验，科学探究也是学生完成物理课程所必须到达的学习目标。学生对探究方法的掌握以及对各探究要素意义的认识，都是一个系统学习和不断加深理解的过程；

⑤重点与非重点的关系。既要突出重点，也要兼顾非重点，全面而又重点地进行教学；;⑥适度与非适度的关系。即教学必须有适当的难度、广度、深度和一定的高度，做到让学生“跳一跳能摘到果子”，调动学生学习的主动性和积极性；

⑦教法和学法的关系。教师教学活动的根本目的是为了让学生“会学”“想学”，会思考，会做人。;三、备教学方法;③发现法：;①备方法要从教学实际出发：

②备方法要注意学习方法：

ⅰ、学生自己能自己学会的，相信学生──引导学生学；

ⅱ、新旧知识有直接联系的，迁移类比──诱导学生学；

ⅲ、学生难以理解或不易接受的，探究分析──指导学生学；

ⅳ、学生独立学习困难的，小组合作──互相帮助学。

③备方法要灵活开放：

④“教是为了不需要教”。;实现教改思路的具体方法;青岛市对教师教学模式的研究;青岛市初中物理整体性教学模式;明确本节可以分为几个问题，找到引入点;清楚本节3个问题组成，从生活声现象引入;“讨论·实验·探究·创造·评估”;“讨论·实验·探究·创造·评估”;透镜式教学模式;透镜式教学模式案例;青岛市初中物理反响教学模式;大循环单反响模式;探究：声音由振动发生;青岛市初中物理探究教学模式;探究教学和探究模式;几种青岛市常用的探究模式;伽利略：实验——数学探究模式;提出问题;劳丹：问题——解决探究模式;拉卡托斯：问题转换探究模式;一节课是由诸多教学模式组成;《声音的产生与传播》教学模式;教学模式是提高教师教学能力的工具;四、备学生;⑵把握学生的认知矛盾：;谢谢大家！