教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案【a卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

3.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

4.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

5.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

6.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

7.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

8.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

9.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

10.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

二.填空题(共10题，共44分)

1.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

2.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（???）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（???）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（???）。

3.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

4.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

5.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

6.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

7.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

8.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

9.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

10.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

三.判断题(共10题，共20分)

1.吹口哨可以发出声音。（?）

2.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

3.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

6.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

7.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

8.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

9.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

10.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共24分)

1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑