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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷及参考答案【培优】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷及参考答案【培优】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.两河流域是指(??),生活在这里的人们在和洪水的斗争中,学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。

A.幼发拉底河和印度河

B.底格里斯河和尼罗河

C.印度河和尼罗河

D.幼发拉底河和底格里斯河

2.于2006年被列入世界文化遗产的是(??)。

A.黄海候鸟栖息地

B.安阳殷墟

C.龙门石窟

3.在东南亚很多地区,气候炎热,人们居住的房屋是(???)。

A.“牛粪屋”

B.干栏式房屋

C.竹楼

D.蒙古包

4.下列对礼仪的认识正确的是(??)。

①礼仪是人们在长期交往中形成的

②礼仪是约定俗成的

③不同的文化就会有不同的礼仪

A.①②③????B.①③????C.②③

5.(??)是华人一年中最重要的节日。

A.劳动节

B.春节

C.端午节

6.人类古代文明成就辉煌,以下不同文明之间的关系表述正确的是(???)。

A.相互学习借鉴

B.完全孤立存在

C.完全可以替换

7.(??)令人着迷的舞蹈,探戈、桑巴、恰恰、伦巴等。

A.北美洲

B.南美洲

C.拉丁美洲

8.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛。

A.文明时代

B.工业时代

C.信息时代

9.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

10.下列对早期文明表述不正确的一项是(??)。

A.古埃及文明发源于非洲东北部

B.甲骨文是美国人发现的

C.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”

D.古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花

二.填空题(共10题,共60分)

1.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

2.远古先民在(?????)生活中逐渐学会培养(?????),在(?????)生活中学会了(?????),最终实现了从(?????)到(?????)、从(?????)到(?????)的伟大变革。

3.殷墟位于(?????),是中国商代晚期的(?????),距今有(?????)的历史,殷墟以其重要的(?????)、(?????)、(?????)和(?????)成为里程碑,于(?????)年被列入《(?????)》。

4.远古先民在采集生活中逐渐学会(???),在狩猎生活中学会了(???),经过长期努力,最终实现了从(???)到农耕、从渔猎到(???)的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。

5.(???)见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。

6.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

7.(???)不仅使人们对不同文化特色有了深入了解,更有助于不同文化取长补短、共存共荣。

8.在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的(???)。

9.(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要(???)。

10.(???)文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

三.判断题(共10题,共20分)

1.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(??)

2.握手、拥抱是许多国家人们见面时最常见的礼节。(??)

3.礼仪也是文化的重要组成部分。(??)

4.古印度人在印度河、幼发拉底河流域驯养动物、种植棉花。(??)

5.在经济全球化和互联网时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁,增进了不同国家和民族之间的理解。(?)

6.文化差异可以消除。(??)

7.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。(??)

8.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(?)

9.当今世界科技得到了迅速的发展,一些古代文明遗迹可以扫描进电脑,就不需要保护实物了。(??)

10.文化之间有差异,我们只要了解我们自己的就行了,没必要了解其他文化。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

干栏式房屋??傣族

牛粪屋???东南亚和南亚

蒙古包???非洲草原

竹楼????内蒙古大草原

五.简答题(共5题,共32分)

1.15世纪初期和末期,世界曾经历了哪两次伟大航行?新航路的开辟有什么重要意义?

2.请你说一说,新航路的开辟有什么意义?

3.请你说说,文化遗产的作用是什么?

4.不同的文化相互碰撞时,为什么会出现矛盾和冲突呢?

5.请选择你浏览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己

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