教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（完整版）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

2.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

3.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

4.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

5.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

6.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

7.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

8.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（?）。

A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高

B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高

C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强

9.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

10.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

二.填空题(共10题，共32分)

1.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

2.（???）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

4.鼓声是由（???）振动产生的。

5.声音的高低可以用（???）来描述。

6.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

7.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

8.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

9.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

10.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

2.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

3.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

4.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

5.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

6.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

7.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

8.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

9.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

10.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共9分)

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