七年级生物教案.pdfVIP

备课序号：第___节

主备教师备课沮长

执行教学上课时间2017年9月日

第一单元第一章认识生新授课

教学内容课型

第一节生的特征

知识与技能

教初步认识生，区别生和非生并举例说明生具有的共同特任。

学通过观察、比较和讨论，使学生积极、主动地参与到课堂中耒，培养学生观察能

过程与方法

目力、散发思维能力、分析问题能力和表达能力。

标通过学习使感受世界的奇妙和美好。

情感态度价值观

教学重点1.能够举其说明生具有的共同特征。2.增强热爱生命、保护自然的情感。

教学难点培养学生的发散型思维能力、观察能力和分析问题的能力。

多媒体课件或一叱动、植挂图及学曲自带的一起洋和非生实例（如：树叶、控电、

教学准备蚯蚓、杯子、小石头、盆栽花卉等，教法学法打算以观察讨论为主，辅以阅读、讲授等法，要

注意观察方法的指导，还要注意与生产生活实践相联系，解决实际问题。

教学过程个性思考

学习内容教师组织和引导学生活动

在三十亿年前我们的地球一片荒

漠，寸草不生。而今天我们的星球讨论交流

导入新课如此美丽，你知道是什么将我们的

环境装点的如此美丽吗？

一.什么是生

在你的周围有很多生，你能说出

新授知识它们的名字吗？观察，分组讨论、交流

L观察老师提供的图片和实，说

出哪些是生，哪些是非生。2、

结合自己的知识和生活经卷，讨论

怎样区分生和非生。

小结：凡是有生命的体叫做生。总结

老师答疑：

1、细胞是生体结构和功能单

位，一个细胞不能算作一个生体。学生可能提问题：

新授知识

当然只有一个细胞组成的生体除1、细胞是生物吗？

外。2、一片树叶、一个草果能

2、像一片树叶、一个苹果是组成果算作一个生物体吗？

树这一生物体的一部分，不能算作

一个生物体.

二.生物的主要特征

请大家列举一下你所知道的生物，

看看它们需要什么条件才能存活

问题1：①植物需要的有机物从哪里观察书上的图片1-3,思考讨论

来？（关于光合作用可考虑掌握到：回答问题，并总结：

植物通过光合作用制造有机物，通特征1：生物的