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小学语文阅读理解中的策略指导研究论文

摘要：本文针对小学语文阅读理解中存在的问题，提出了相应的策略指导，旨在帮助学生提高阅读理解能力。文章从两个主要问题出发，分别列举了六个具体内容，并对每个问题进行了深入分析，为教师教学提供了实用性强的策略指导。

关键词：小学语文，阅读理解，策略指导

一、问题的提出

（一）1.学生阅读理解能力不足

在当前的小学语文教学中，学生的阅读理解能力不足是一个普遍存在的问题。阅读理解能力是衡量学生语文素养的重要指标，它直接关系到学生能否准确理解文本信息，提高写作能力。以下列举三个具体表现：

（1）词汇量不足：学生在阅读过程中，遇到生词、难词时无法准确理解，导致对整个文