教科版四年级上册科学 期末测试卷精品【考试直接用】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（??）。

A.胃????B.小肠????C.肝脏

2.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

3.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

4.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

5.下列物体，利用了生物质能的是（??）。

A.太阳能灶????B.地热发电????C.沼气

6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

7.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

8.一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”他描述的是（??）。

A.白齿????B.门齿????C.犬齿

9.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

10.鞋底的花纹是为了增大（??）。

A.拉力????B.反冲力????C.摩擦力????D.重力

二.填空题(共10题，共52分)

1.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

2.轮子可以看做（???）。人类发现可以用（???）的方式前进，是一个了不起的创举。

3.轮子可以看作移动的（???）。人类发现可以用（???）的方式前进是了不起的创举。

4.胃通过（???）搅磨食物，使食物与（???）充分混合并进行初步消化。

5.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

6.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（???）减少了。

7.食物的消化从（???）开始，之后经过食道到达（???），接着在（???）和大肠被吸收。

8.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（???）、（???）、（???）、（???）和（???）以及水。

9.人体所需的营养是从（???）中得到的。

10.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。（??）

2.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

3.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

4.拔河比赛时应尽可能派体重大并且穿花纹胶鞋的同学参加。（??）

5.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。（??）

6.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（??）

7.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（??）

8.气体在鼻腔中完成交换。（??）

9.水在白纸上干燥后会留下痕迹。（???）

10.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。

脂肪?蛋白质?维生素?糖类

芹菜?苹果?牛肉?米饭?肥肉?豆浆

2.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共31分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

4.人体有哪些呼吸器官？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共2题，共22分)

1.为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为A、B、C、D、E五类，请回答下列问题：

（1）营养学家将这五类形象地设计成如图示的“（???）”，并