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国家内容形式国家性质(国体)国家管理形式(政体)国家结构形式强调处理立法、行政、司法机关之间的关系。主要包括:民主共和制、君主立宪制;议会制、总统制、半总统制(横向落实权力)强调国家中央与地方关系,整体与地方的关系。主要包括:单一制和复合制(纵向落实权力)①哪个阶级掌握国家权力②强调国家的阶级性注意:国家形式包括国家管理形式和国家结构形式,国家结构形式≠国家政权组织形式。知识逻辑第二课
视频中的国家,有的叫“共和国”,有的叫“王国”,有的叫“联邦”。你知道这些国家的国家结构形式吗?【导入新课】
由中国集中力量办大事——探析单一制01
单一制单一制知识拓展
1、单一制的含义单一制是指由若干不享有独立主权的一般行政区域单位组成统一主权国家的制度。普通行政区域自治区域23个省、4个直辖市5个自治区2个特别行政区一般行政地方民族自治地方特别行政区【注意】:特别行政区享有高度自治权,但仍然是我国的地方行政区域,直辖于中央人民政府,接受中央政权的统一领导,对外不能代表国家。2、单一制的组成单位单一制国家的组成单位,是按地域划分的普通行政区域或自治区域。
①中央享有最高权力。②地方政权被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。③单一制的国家只有一个中央政府、一部宪法、一种法律体系。公民只能有一个国籍,地方行政区不是一个政治实体。(补)④单一制国家先有国家后有地方,国家的一切权力属于中央,只是为了管理需要,才由中央政府自上而下授予地方政府一定权利。地方的权力具有中央授权性。(补)3、单一制国家的特点中央政府地方政府
中央严格控制地方政权,由中央委派官员或地方选出官员代表中央管理地方行政事务。地方没有自治权,即使设有自治机关,也要受中央政府严格控制。地方居民依法自主组织地方公共机关,在中央监督下依法自主处理本地事务,中央不得干涉地方的具体事务。中央集权型单一制典型国家:法国典型国家:英国地方是否有自治权最大区别地方分权型单一制4、单一制国家的类型
类型单一制中央集权型地方分权型组成单位权限范围中央政权宪法代表国家按地域划分的普通行政区域或自治区域地方无自治权,受中央严格控制地方有自治权,受中央监督,但不干涉一个一个一部一部法国英国单一制的两种类型
州长为何敢反抗拜登政府——解密复合制02
美国州长和总统是上下级关系吗?为什么州长可以叫板总统?
复合制按照联合的程度不同可分为联邦制和邦联制两种类型。【思考】联邦制国家是有什么组成?(2)联邦制有什么特点?
联邦制国家的组成单位是享有相对主权的完整政治实体。政治实体是拥有实际政治统治权力的政治机构和组织。在一般情况下,唯有国家才拥有统治社会的实际政治权力,因而国家是基本的政治实体。美国是联邦制国家2、联邦制国家的组成单位相对主权指拥有一部分主权,在联邦国家成立之前,联邦成员都是单独享有主权的政治实体,在加入联邦后,让渡了一部分主权给了联邦。1、联邦制的含义(“联合的国家”)联邦制是由两个或两个以上的政治实体结合而成的一种国家结构形式。例如:美国、俄罗斯、瑞士、巴西、印度等。二、复合制
3.联邦制的特点:①权限范围:国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定。都在各自的权限范围内拥有最高权力并直接行使于人民,相互间不得任意干涉。②权力授予:联邦各组成单位的权力并非由联邦整体所授予,而是它自身作为政治实体所固有的。拓展①:先有州后有联邦,联邦的权力是源于州的让渡,联邦与州分享政治权力(政治分权,自下而上)。拓展②:联邦地位高于州。州宪法或法律不得与联邦宪法、法律冲突,否则无效。拓展③:在联邦制国家中,联邦权力被视为联邦成员权力的让与,因而联邦与其成员之间并非领导与服从的关系,而是契约与合作的关系。拓展④:联邦制有两套宪法,两套立法机关、政府、司法系统,公民有两个国籍。但联邦的法律地位高于州。
4、邦联制的含义(“国家的联合”)邦联是主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟(不是国家)。例如:欧盟、英联邦、东南亚国家联盟、非洲联盟等。没有统一的宪法、法律、国籍和中央政府,只有各成员国缔结的条约。成员国是独立的主权国家,邦联对各成员国缺乏强制的约束力。邦联并不是真正意义上的国家,不具有完整的国际法主体资格,只是松散的国家联盟。5、邦联制的特点二、复合制
对比:单一制和联邦制比较单一制(权力自上而下)联邦制(权力自下而上)立法机关全国只有一个多个组成单位宪法中央政府机关公民国籍外交权力权力授予代表国家中国、法国、意大利、日本、匈牙利、波兰等美国、德国、俄罗斯、瑞士、印度、巴西等按照地域划分的普通行政区域或自治区域。享有相对主权的完整政治实体。只有一部宪法地方权力由中央授予中央统一行使外交权力除联邦
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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