小学科学五上昼夜交替.pdfVIP

（苏教版）五年级科学上册教案

昼夜的交替

一、教学目的：

1.能对昼夜交替作出自己的解释。

2.经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证，学习模拟实验的能力。

3.能认识科学需要实事求是、认真、严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力。

二、教学重点：能用模拟实验来检验每一种假设。

三、教学难点：会解释地球产生昼夜交替的现象。

四、教学准备：小球、手电筒、、水彩笔、小组记录表。

五、教学过程：

（一）引入

述：我们知道地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出现的。

（二）探究过程

1.作出我们的解释。

（1）问：为什么地球上昼夜会不断地交替呢？我们可以怎样解释呢？

（2）阅读或活动手册，我们发现有四种情况都可能出现昼夜交替：

①地球不动，绕着地球转。

②不动，地球围着转。

③地球自转。

④地球围着转，同时自转。

（3）问：“哪一种解释是真实的情况？我们怎样知道哪种解释是正确的呢？”

2.实验证明。

述：为了证明这个问题，我们来做个实验。

（1）每组都用一个小球代表地球仪，用手电筒表示，让“光”照射在“地球”

上。

（2）观察“地球”的哪个部分被“光”照亮了？哪个部分没有被照亮？想，这

两部分分别相当于一天中的什么时间？

（3）在“地球”上贴小纸人，你怎样转才能在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼

夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。并把实验结果记录下来。

3.整理、小结。

（1）述：对每一个假设进行小组实验后，都要写出它是否能够解释昼夜交替的问题，并

把小组经过讨论后认为合理的留下来，把不合理的删除掉。

（2）汇报小组研究结果。

4.小结。