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职业生涯规划教学设计

教学目的：

1.使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自己，客观分析环境，

正确审视自我，正确评估自我。

2.科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定

好自己的职业生涯规划。

教学重点：

如何科学地、合理地制订好自己职业生涯的发展规划。

教学难点：

如何在职场竞争中提高自己的知识水平和技术能力。

教学方法：讲解、提问、多媒体投影

教学过程：

一、职业生涯、、职业生涯规划的定义

职业生涯：指职业发展的历程。职业生涯规划具体是指个人在职

业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争能力的知识和技能，促

进自身的职业发展，获得更大的事业成功。

二、职业生涯规划的意义：

问题1：有人会问，不提高职业生涯也能，你看我现在不上主管、经

理了吗?

不错，不搞职业生涯，也可获得事业，但是，如果你做了职业规划，

你的事业会获得更快的发展，取得更大的成就。

例如：你现在住着平房，想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个

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目标后，就会注意收集砖块、瓦片等材料。你走在街上就会注意哪里

有砖块、哪里有瓦片，碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不

了多少时间，你就会把原料备全。这就是说，两个人在同一条街上走，

一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。

三、如何自我分析、自我论断。

(一)自我分析

1.明确自身的优势：

2.发现自己的不足。

3.性格的弱点。

4.经验与经历中所欠缺的方面。

(二)自我论断

1.论断问题发生的领域，是家庭问题，还是工作问题；或是期中两者

或三者的共同作用。

2.论断问题的难度。是否学习新技能?是否需要全神贯注?是否需要个

人改变态度与价值观。

3.论断自己与组织相配合情况。自己是否作出贡献，是否学会在组织

内部适应自己的职业领域中发挥专长，和其他组织人员的团结协作怎

样，组织对自己的职业生涯设计和自己制定的职业规划是否冲突等。

(三)客观的分析环境

1.社会分析。这就需要做社会大环境的分析，对这些社会发展大趋势

问题的认识，有助于自我把握职业社会需求，使自己职业选择紧跟时

代脚步。

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2.组织分析。适应是个人着重分析的部分，组织将是你实现个人抱负

的舞台，特别是现代组织越来越强调组织文化的建设，对员工的适应

生存能力要求越来越高，因而应对你将挤身期中的组织的各方面做详

细的了解。

3人际关系分析。个人处于社会庞杂环境中，不可避免地要与各种人

打交道。因此分析人际关系状况显得尤为必要。人际分析应着眼于以

下几个方面：个人职业发展过程中将与哪些人交往；其中哪些人对自

身发展起重要作用；会什么样的上下级、同事及竞争者，对自己会有

什么影响，如何相处、对待等等。

四、制定计划，规划未来。

你计划采取什么措施，提高工作效率?你计划学习哪些知识，掌握哪

些技术?采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确

的措施。

1.职业道路选择与自我提升发展计划。西门子公司就特别鼓励员工根

据自身能力设定发展轨迹，一级一级地向前发展。他们认为最好的人