学习伴成长课件(共21张PPT).pptVIP

01学习点亮生命02探究与分享你想过为什么

要学习吗？图片中是一个什么场景？如果不学习，你觉得自己能在这么多人中脱颖而出吗？*************学习知识和能力，探究发现和感悟自觉主动和终身，充实生活加养料明灯点亮加动力，要让学习伴成长学习口号第二课学习新天地第一框学习伴成长1、明确学习的重要意义2、学会学习的能力3、对学习的要求有正确的认识，树立终身学习的观念。学习目标还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。01有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是雏鹰开始学习飞翔。02也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。03什么是学习？什么是学习？你觉得这些是学习吗？为什么？打开学习之窗探究与分享小胜在周末去敬老院做义工。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。2社会实践能力5自理自立能力3掌握知识的能力6学习1人际交往能力4……01中学阶段，学习是我们的重要任务。02包括知识的获取，还包括各种能力的培养。03学习新天地04打开学习之窗什么是学习？探究与分享01同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？02爬山真带劲儿！我好高兴啊！03我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！04我觉得和同学一起玩很有意思！05我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。06探索了世界奥秘，培养实践能力。07收获了愉悦的心情。08收获了历史知识。09收获了同学友情。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得多。学习表现在哪些方面？学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……我们要以怎样的态度对待学习呢？《童年》才知道功课只做了一点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念总是要等到睡觉前老师说过寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金迷迷糊糊地童年学习需要自觉、主动的态度。一天又一天一年又一年探究与分享：看下列图片与材料思考：每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？树立终身学习的态度。古语说：活到老，学到老。

已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”专家提醒——2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。*************