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哲学版块知识课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

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(辩证唯物论、探究世界的本质)唯物论知识

物质和意识的辩证关系原理:

(1)物质决定意识,意识是对物质的反映。坚持一切从实际出发,实事求是,使达到主客观达到具体的历史的统一。

((2)人能够能动地改造世界,意识可以能动地指导人们改造世界。重视意识的作用,重视精神的力量,正确的意识促进客观事物发展,错误的意识阻碍客观事物发展。

【关键词体会:结合本国国情制定发展道路和措施;结合本地实际制定本地发展战略;根据自身实际,确定发展规划】;(辩证唯物论、探究世界的本质)唯物论知识

尊重客观规律与充分发挥主观能动性的辩证关系原理(规律的普遍性客观性的知识):;(辩证唯物论、探究世界的本质)唯物论知识

正确发挥主观能动性原理(意识能动作用)原理

(1)人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

(2)人能够能动地改造世界,意识可以能动地指导人们改造世界。重视意识的作用,重视精神的力量,正确的意识促进客观事物发展,错误的意识阻碍客观事物发展。

(3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

【关键词体会:人类对各种复杂问题的认识突破,如发展道路、市场经济、发展方式、消费模式、发展格局等;抗疫精神、航天精神、脱贫攻坚精神、抗美援朝精神;认真贯彻执行党和国家的路线、方针和政策;重视和加强社会主义精神文明建设;坚持社会主义核心价值体系】;(辩证唯物论、探究世界的本质)唯物论知识

怎样坚持一切从实际出发的原理:

①要尊重客观规律,从客观存在的事物出发,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

②充分发挥主观能动性,解放思想,与时俱进,坚持求真务实的精神。

③尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④反对夸大意识能动作用的唯意志主义和片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

;用(辩证唯物论、探究世界的本质)唯物论知识回答:

1、物质决定意识,坚持我们一切从实际出发,实事求是。

2、意识具有能动作用,人能够能动地认识世界和改造世界,正确发挥主观能动可以性认识和利用规律。

3、坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合,解放思想,实事求是,坚持求真务实的精神。;(辩证唯物论、探究世界的本质)唯物论知识默写提升:

1、用(辩证唯物论、探究世界的本质)唯物论知识回答材料包含哪些知识?

2、物质和意识的辩证关系原理的内容是什么?

3、尊重客观规律与充分发挥主观能动性的辩证关系原理的内容是什么?

4、正确发挥主观能动性原理(意识能动作用)的内容是什么?

5、怎样坚持一切从实际出发原理的内容是什么?

;探索认识的奥秘(认识论)的知识

1、实践与认识的辩证关系:★★

①实践是认识的基础,实践是认识的来源、动力、目的和归宿,也是检验认识的真理性的唯一标准。坚持实践第一的观点,积极投身实践,在实践中检验、丰富和发展认识。

【关键词体会:经济发展中要充分重视人民群众的作用;随着社会实践的发展我们要加强理论、制度创新;用“三个有利于”标准评价改革的成败得失;青年志愿者、三下乡活动、大学生到山区、西部等】

②认识是主体对客体的能动反映,认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用。

【关键词体会:坚持“三个代表”的指导和科学发展观的引领;在全社会开展爱国主义、集体主义教育,在全社会弘扬正气,弘扬主旋律;贯彻党的路线方针政策和宏观调控的各项措施】;探索认识的奥秘(认识论)的知识

2、真理的相关知识的原理:

①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。我们要坚持真理。

②真理是具体的有条件的,真理与谬误相伴而行,对于?同一确定的客观对象,同一条件下人们的真理性认识只有一个。要求我们做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

③认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个过程。坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

【关键词体会:对各种天体的研究、对中国发展道路的探索、对社会主义本质的认识;对以往各种已有认识、理论的否定、修正、深化、发展等;我国科研事业和医药疾病研究的反复研究、长时间的攻关;人类不断推进对未知领域的探索。对人类已获知识的不断深化、完善和发展;世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。

;探索认识的奥秘(认识论)的知识

3、认识具有反复性的知识(不同的人对同一问题有不看法的原因)?

(1)认识是主体对客体的能动反映,人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

(2)从认识的主体看,人们对客观事物的认识受到实践水平、立场、观点、知识水平等因

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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