人教版新课程标准高中语文必修三-6 琵琶行并序 (13)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

白居易（772—846）字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与元稹同是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》，“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。

自安史之乱后，国内连年战乱，统治阶级内部朋党之争日益加剧，人民生活困苦不堪。唐宪宗元和十年，宰相武元衡遇刺，白居易当时任东宫赞善大夫，压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，却以越职言事的罪名被贬为江州司马，诗人既感伤有愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，第二年就创作了这篇著名的长诗。

时期生活诗歌内容前期（从入仕至贬江州）仕途顺畅，胸怀“为民请命”“兼济天下”的宗旨。讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（贬江州后）是独善其身，乐天知命闲适、感伤诗为主感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》白居易生平与诗作内容简表

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易另有《长恨歌》。歌、行、引都是古代歌曲的形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。解题：

湓浦pénpǔ铮铮然zhēnɡ商贾ɡǔ悯然ｍǐｎ憔悴qiáocuì转徙xǐ恬然tián谪zhé浔阳xún荻花dí声声思sì捻niǎn霓裳níchánɡ六幺yāo迸bènɡ裂帛bó虾蟆hámá红绡xiāo钿头diàn银篦bì阑干lán呕哑ōuyā嘲哳zhāozhā正字正音：

1.左迁：降职（补充：右迁，升职）2.明年：第二年3.命酒：酒，名词活用为动词，摆酒；4.因为：因此创作，为动词，写作，创作5.长句：七言诗6.歌以赠之，歌：名词活用为动词，作歌7.命曰：命，名词作动词，命名，题名解读序言

序言作用：交代时间、地点、人物和故事梗概，概述琵琶女的悲凉身世，说明写作的背景动因，并为全诗定下凄切的感情基调。

解读第一段：1.夜送客：夜，名状，在夜里；2.管弦：借代，指音乐。管，本是代指箫、笛之类的竹制乐器，这里进一步代指管乐；弦，本是找指琴瑟琵琶之类的乐器，这里进一步代指弦乐；3.醉不成欢：欢，这里指痛快；用一句话概括第一段的内容：月夜江头送客

解读第二段1.寻声暗问：暗，这里是悄悄的意思；2.添酒回灯：回灯，重新掌灯；3.千呼万唤始出来：始，才，副词；4.弦弦掩抑声声思：思，悲，伤；5.不得志：不得意；6.低眉信手：眉，借代，指头；信手，随手；7.轻拢慢捻抹复挑：拢、捻、抹、挑，都是弹奏琵琶的指法；用一句话概括第二段的内容：江上聆听琵琶曲邀见歌女演奏名曲听者陶醉

解读第三段1.吓蟆陵：即下马陵，西汉思想家董仲舒的陵墓；2.教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关；3.秋娘：唐代歌伎常用的名字，这里是善歌貌美的歌伎的通称4.年少：指富贵人家的子弟；5.等闲：白白地，随便；6.阑干：纵横错乱的样子；用一句话概括第三段的内容：歌女倾诉身世苦少年欢乐晚年凄凉悲苦心境

解读第四段重唧唧：重，又，更；唧唧，叹息声；沦落：沉沦流落；卧病：抱病，带病；呕哑嘲哳：形容声音又单调又繁杂；难为听：让人听不下去；耳暂明：暂，副词，忽然，一下子；更坐弹一曲：更，副词，再；翻作：写作，翻，按曲改编歌词；一句话概括：同病相怜伤迁谪

解读第五段良久：很久；良，很，非常；却坐：却，返回，退回；促弦弦转急：弦，琴弦；弦，弦声；向前：刚才；掩泣：掩面哭泣；司马青衫：后人常用司马青（春）衫表达悲伤凄切的情感；一句话概括：重闻琵琶青衫湿

通过叙事塑造了哪几个人物形象？琵琶女和诗人自己。诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

诗人为什么会发出这样的叹息，诗人和琵琶女之间怎样共同的命运？试做具体比较（用原诗文概括回答）思路点拨：①读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。②借助注释、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境。

琵琶女的遭遇、心境当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑；而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。（色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜）（飘零憔悴、饱受冷落）

诗人的遭遇、心境当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融；（京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师）而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其