2025年牙周病学教学大纲.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

牙周病学教学大纲

一、课程概述

牙周组织疾病(DiseasesofthePeriodontalTissues)包括牙龈病和牙周

炎。通过听课、实习、见习、自学和课堂讨论等环节,学生应对牙周组织疾病的

病因、病理和临床有全面了解；能诊断常见牙龈病和牙周炎,并正确分型;了解牙

周病的综合治疗手段,能作出全面治疗设计并制订阶段治疗计划;能掌握牙周病

的基本治疗手段,并贯彻预防牙周疾病的措施和健康教育。

教学安排及学时分配：

教学安排学时数

系统理论课28（14次×2）学时

前期实习15次×3.5学时

前期临床实习5～9次×3.5学时

临床实习5周

二、正文

教学内容和要求:

（1）了解牙周疾病作为主要的口腔疾病对人体的危害和对社会的影响；了

解预防牙周疾病的重要性；了解牙周炎与全身健康的相互影响。

（2）掌握牙龈炎和其他常见牙龈病的病因、病理、诊断、鉴别诊断及治疗

原则。

（3）掌握牙周炎的病因、病理、临床症状、分类、诊断及治疗原则。

（4）熟悉牙周疾病各种治疗方法的原理及适应证；能根据疾病的不同类型

和阶段作出治疗设计和阶段治疗计划。

（5）掌握牙龈炎和牙周炎的基本治疗方法-除石法；掌握龈下刮治术的基本

概念、器械选择及使用原则。熟悉局部及全身用药、简单的调牙合固定等；了

解常用牙周手术的适应证及操作要点；掌握牙周健康教育及控制菌斑的方法。

(一)系统理论课(28学时)

概述(2学时)：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

1．牙周病学的内容和任务

掌握:定义、主要的名词及概念；对人体的危害及对社会的影响及预防牙周

病的重要性。

了解:牙周病学的发展简史及现状；在口腔医学的地位；牙周病与全身健康

的关系。

2．牙周组织的临床应用解剖

掌握:正常牙龈的表面解剖及临床表现；龈牙结合部的防御屏障；结合上皮

的结构、附着方式及附着位置的变化。

熟悉:龈牙结合部(dento-gingivaljunction)的结构及重要性；结合上皮

的代谢及更新；龈沟液的形成、主要成分及临床意义。

了解:龈沟液在牙周病学研究中的价值。

3．流行病学

掌握:牙龈炎、牙周炎的患病情况及相互关系；与牙周病患病率有关的因素

(年龄、性别、口腔卫生情况、种族、地区、好发牙位)。

了解:牙齿及牙位特异性(tooth-specificity,site-specificity)。

病因学(6学时)：

1．了解病因学研究的历史背景

2．微生物和牙菌斑

掌握:菌斑的定义和分布、菌斑的形成和结构(着重龈下菌斑)、附着性和非

附着性龈下菌斑；牙周病为机会性感染、混合性感染；复习口腔生物学所学内容，

强调龈下生物膜在牙周病发病中的作用。

熟悉:牙菌斑的致病机理(细菌定居