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幼儿园社会教育课教学案例

幼儿园社会教育课是一门非常重要的课程，它不仅可以教育孩子如何

与人相处，还可以培养孩子的社交能力，促进孩子的身心健康发展。

下面，我将根据经验分享一些幼儿园社会教育课的教学案例。

一、课程目的

社会教育课的主要目的是培养幼儿的社交能力，以及在日常生活中体

验、学习“尊重、友爱、合作、分享”等素质，帮助孩子建立积极向

上的价值观念，促进他们的身心健康发展。

二、课程内容

1.自我认识能力

通过与别人的互动和观察，幼儿可以逐渐认识自己的特点、好恶、兴

趣、喜好等，以及如何表达并分享自己的感受和想法。

2.人际交往能力

幼儿需要与老师、家长、同伴等建立良好的人际关系，学会沟通、妥

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善解决冲突、互助合作等。

3.社会价值观

幼儿需要学会尊重、合作、分享、关爱、诚实、勇敢等社会价值观念，

在日常生活中通过表现和感受感受体验这些价值。

三、课程设置

1.自我认识单元

通过自我介绍、画自画像、写自传等形式，让幼儿逐步认识到自己的

特点、好恶、兴趣、喜好等。

2.家庭故事单元

通过绘画、手工等形式，让幼儿了解彼此的家庭背景，感受父母的爱，

并让孩子在互动交流中锻炼表达能力。

3.合作游戏单元

通过开展各种合作游戏，让孩子学会分享、互助和合作，同时提高其

观察能力和逻辑思维能力。

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4.小组合作单元

以小组活动的形式，鼓励幼儿全面参与、分享自己的思想，帮助学生

树立正直、友善、合作、积极的态度。

5.表演单元

通过动画片、歌曲、小品等形式，让幼儿锻炼表演和沟通能力，激发

幼儿的自信和创造力。

四、教学流程

1.创设情景

教师进入教室后，首先应创设一个舒适、安全、宽松的情境，以使幼

儿有更多的机会去实践社会技能，同时也帮助幼儿获得一种富有感情、

具体的学习体验。

2.激发兴趣

通过情境创设和启发式教学的方式，博取孩子的兴趣，以激发其学习

信心和积极性。

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3.安排活动

活动安排应根据孩子的认知水平和学科性质进行，让幼儿互动、合作、

参与其中，在活动中逐渐领悟社会技能。

4.教师提示

教师在幼儿出现问题或偏差时及时注意，给予引导和提示，让孩子明

白社会规范的内容和重要性。

5.回顾反思

每节课堂教学结束后，教师应该对教学内容进行回顾和反思，收集和

分析孩子的学习及体验，为下一次的教学提供参考和改进的方向。

以上是我的幼儿园社会教育课教学案例，希望能够对幼儿园教师有所

参考和帮助。教育是一项系统工程，学习教学案例可以更好的提升自

己的教育素质，更好服务于孩子的成长和发展。

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