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基于能力导向的物理课程重构研究论文

摘要：本文旨在探讨基于能力导向的物理课程重构，以提高学生的物理素养和综合能力。通过对当前物理教育现状的分析，提出两点问题，并针对每个问题提出相应的解决方案，以期为我国物理教育改革提供参考。

关键词：能力导向；物理课程；重构；素养；综合能力

一、问题的提出

（一）1.当前物理课程目标过于注重知识传授，忽视能力培养

在当前的物理教育中，课程目标过于强调知识的传授，而忽略了学生能力的培养。具体表现在以下几个方面：

（1）课程内容过于庞杂，导致学生在学习过程中难以消化和理解。物理课程涵盖了从力学、热学、电磁学到光学、原子物理等多个领域，知识点繁多，学生在学习过程中