六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷精品【完整版】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.世界最大的平原是（??）平原，那里地势低平。

A.东欧

B.亚马孙

C.图兰

D.东北

2.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.干旱

B.地震

C.溺水

D.洪涝

3.没有诱发和加重自然灾害的行为是（??）。

A.森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害

B.合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐，开垦荒地

D.保护耕地，退耕还林

4.无污染的清洁能源（??）。

A.风力发电

B.火力发电

5.下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（??）。

A.西北防护林——防御风沙

B.砍伐森林——防治滑坡

C.设置防护网——防崩塌

6.下列不属于不可再生资源的是（??）。

A.风能

B.石油

C.煤炭

D.天然气

7.通过自己的实际航海行动，证明了地球是一个球体的人是（??）。

A.哥白尼

B.伽利略

C.达尔文

D.麦哲伦

8.《中国的减灾行动》（??）称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人。

A.红皮书

B.绿皮书

C.白皮书

D.黄皮书

9.以下（???）不能反映人与自然和谐相处。

A.北极的因纽特人“因地制宜，就地取材”的生活

B.浙江乌镇的“人在屋中居，屋在水中游”的生活

C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活

10.打破地球万物和谐的最主要的破坏者是（??）。

A.动物

B.人类

C.自然

二.填空题(共10题，共52分)

1.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，（???）”的精神共同应对灾难。

2.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（???）、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（???）列为一项基本国策。

3.（???）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。

4.在自然灾害面前，我们要增强（???）的意识，提高（???）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

5.（???）体现了对劳动和劳动成果的尊重，也是珍惜资源和爱护环境的表现。

6.为了更有效地（???），实现（???），世界各国通过签订协定、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（???）列为一项（???）。

7.除了（???）的原因外，人类在生产生活中（???）的行为也会诱发或加重自然灾害。

8.提高防灾避险的意识、自救自护的（???），可以（???）自然灾害带给我们的伤害。

9.我国主要的自然灾害有旱灾、（???）、洪涝、（???）、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有（???）、（???）的特点。

10.为了减轻自然灾害对人民生命、（???）的危害，我国不仅建立了气象、（???）、地质及生物等灾害的（???），还建设了牢固的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人类对树木过度砍伐是破坏环境，不会造成地球变暖。（???）

2.我国发生的自然灾害种类少、分布也不广。（??）

3.每年的6月5日是世界地球日。（??）

4.黄色预警信号表示特别严重。（??）

5.山区山洪高发期，在山区露营，应该选择在山谷扎营。（??）

6.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。（??）

7.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。（??）

8.在室内避震，应选择结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方。（??）

9.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。（??）

10.为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题，共39分)

1.通过下列材料，你明白了什么？

材料一：“风云四号”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

材料二：为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。

2.小小环境观察员

围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。

3.为什么说保护地球是我们人类共同的责任？人类都为保护地球做了哪些？

4.你的家乡经历过什么自然灾害？

5.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，请你举例说明，有哪些环境问题为人类敲响了警钟？为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的