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幼儿园学前_有趣的图形宝宝教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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幼儿园学前_有趣的图形宝宝教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

中班科学活动

有趣的图形宝宝

设计意图

中班阶段认识的平面图形主要是圆形、正方形、长方形、三角形,

为了能让小朋友更好的认识这些图形,能初步看到图形说出名称,发

展幼儿的形状知觉和观察力,本节活动,通过情景游戏,让幼儿发现

问题,并引发一系列的疑问及探索。采用观察、讨论、操作等方法,

引导幼儿相互讨论,掌握四种图形的基本特征,将所学与生活经验相

结合,探索图形的秘密。培养幼儿动手动脑,多探索多思考的良好品

质。

活动目标

1.通过对比,让幼儿巩固圆形、三角形、正方形、长方形的基本

特征,能够区分四种几何图形。

2.能在周围环境中找出像正方形、长方形、三角形、圆形构成的

事物。

3.萌发对图形组合成不同事物的乐趣,激发幼儿的探索欲望。

活动准备

1.PPT课件。

2.正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干,

活动重点

巩固了解几种图形的名称和特征。

1

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活动难点

发挥想象能用不同图形拼搭出几种不一样的物品画面。

活动过程

1.引导幼儿玩一玩、摸一摸,引出活动内容。

教师提供圆形、正方形、长方形、三角形,引导幼儿通过看、摸

的方式,进一步感知图形的特征。

2.游戏:“我来帮助灰太狼”,巩固图形的基本特征。

(1)寻找圆形

幼儿寻找圆形,通过观察,说出圆形的特征。圆形是圆圆的没有

角的,边摸上去是光滑的。

(2)寻找正方形

幼儿寻找正方形,通过观察,说出正方形的特征。正方形有4

条边,4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。

(3)寻找长方形

幼儿寻找长方形,通过观察,说出长方形的特征。长方形有有

4条边,4个角,对面的二条边一样长。

(4)寻找三角形

幼儿寻找三角形,通过观察,说出正方形的特征。三角形有3条

边,3个角。

3.寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形。

(1)出示PPT课件,寻找图形。

师:图形宝宝要和小朋友们玩一个抓迷藏的游戏,看看哪位小朋

2

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友观察的最仔细,能够很快找到图形宝宝?

(2)寻找周围环境中的图形

教师启发幼儿寻找,躲藏在教室中的图形宝宝。

(3)小结:原来在我们的生活中,有这么多图形宝宝,那孩子

们,你们放学回家后也来找找家里都藏了哪些图形宝宝,明天来幼儿

园和小朋友、老师说一说。

4.拼图形

(1)出示PPT让幼儿观察哪几种图形拼成了什么?

小结:在我们生活中,有很多事物都可以用图形拼出来。

(2)提供不同的图形,幼儿分组拼摆。

要求:两个小朋友一组,进行拼摆游戏。

5.作品欣赏

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