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幼儿园学前_有趣的图形宝宝教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
中班科学活动
有趣的图形宝宝
设计意图
中班阶段认识的平面图形主要是圆形、正方形、长方形、三角形,
为了能让小朋友更好的认识这些图形,能初步看到图形说出名称,发
展幼儿的形状知觉和观察力,本节活动,通过情景游戏,让幼儿发现
问题,并引发一系列的疑问及探索。采用观察、讨论、操作等方法,
引导幼儿相互讨论,掌握四种图形的基本特征,将所学与生活经验相
结合,探索图形的秘密。培养幼儿动手动脑,多探索多思考的良好品
质。
活动目标
1.通过对比,让幼儿巩固圆形、三角形、正方形、长方形的基本
特征,能够区分四种几何图形。
2.能在周围环境中找出像正方形、长方形、三角形、圆形构成的
事物。
3.萌发对图形组合成不同事物的乐趣,激发幼儿的探索欲望。
活动准备
1.PPT课件。
2.正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干,
活动重点
巩固了解几种图形的名称和特征。
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活动难点
发挥想象能用不同图形拼搭出几种不一样的物品画面。
活动过程
1.引导幼儿玩一玩、摸一摸,引出活动内容。
教师提供圆形、正方形、长方形、三角形,引导幼儿通过看、摸
的方式,进一步感知图形的特征。
2.游戏:“我来帮助灰太狼”,巩固图形的基本特征。
(1)寻找圆形
幼儿寻找圆形,通过观察,说出圆形的特征。圆形是圆圆的没有
角的,边摸上去是光滑的。
(2)寻找正方形
幼儿寻找正方形,通过观察,说出正方形的特征。正方形有4
条边,4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。
(3)寻找长方形
幼儿寻找长方形,通过观察,说出长方形的特征。长方形有有
4条边,4个角,对面的二条边一样长。
(4)寻找三角形
幼儿寻找三角形,通过观察,说出正方形的特征。三角形有3条
边,3个角。
3.寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形。
(1)出示PPT课件,寻找图形。
师:图形宝宝要和小朋友们玩一个抓迷藏的游戏,看看哪位小朋
2
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友观察的最仔细,能够很快找到图形宝宝?
(2)寻找周围环境中的图形
教师启发幼儿寻找,躲藏在教室中的图形宝宝。
(3)小结:原来在我们的生活中,有这么多图形宝宝,那孩子
们,你们放学回家后也来找找家里都藏了哪些图形宝宝,明天来幼儿
园和小朋友、老师说一说。
4.拼图形
(1)出示PPT让幼儿观察哪几种图形拼成了什么?
小结:在我们生活中,有很多事物都可以用图形拼出来。
(2)提供不同的图形,幼儿分组拼摆。
要求:两个小朋友一组,进行拼摆游戏。
5.作品欣赏
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