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·林黛玉进贾府

·祝福

·老人与海;小说相关常识;中国小说发展历程;一个是阆苑仙葩一个是美玉无瑕

若说没奇缘今生偏又遇着他

若说有奇缘如何心事终虚化

一个枉自嗟呀一个空劳牵挂

一个是水中月一个是镜中花

想眼中能有多少泪珠儿

怎经得秋流到冬尽春流到夏

——《枉凝眉》;林黛玉进贾府;曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。曹家三代四人六十年历任江宁织造使,康熙六下江南四次以江宁织造署为行宫。雍正继位排除异己,祸及曹家,被抄家而衰落。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。巨大的变故使曹雪芹对社会有了深刻的认识,促使他深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,“披阅十载,增删五次”,创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》。;《红楼梦》又名《石头记》《金陵十二钗》《情僧录》《风月宝鉴》《金玉缘》,共120回,前80回由曹雪芹完成,后40回由高鹗续写。以荣国府日常生活为中心,以宝玉、黛玉、宝钗爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线,以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线,展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,中国封建社会的百科全书,是我国古典小说的最高峰。清人得舆在《京都竹枝词》慨叹道:“开讲不谈红楼梦,读尽诗书也枉然!”;《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。被称为“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”“中国三门显学之一”(显学:显赫的学问—红学、甲骨学、敦煌学);·敕造:奉皇帝之命建造。

·一射之地:就是一箭之地,150步

·先:尊敬死去的人例:先珠大哥的媳妇朱大嫂子。

·请安:问安、请按,清代的请安礼节,男子打千;女子双手扶左膝盖,右腿微屈。

·寄名锁:旧时怕幼儿夭亡,给寺院、道观一定财物,让幼儿当寄名弟子,并在幼儿的项下系一个小金锁。;妙玉;林黛玉/薛宝钗:可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。

贾元春:二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景,虎兕相逢大梦归。

贾探春:才自精明志自高,生于末世运偏消。清明涕送江边望,千里东风一梦遥。

史湘云:富贵又何为,襁褓之间父母违。展眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞。

妙玉:欲洁何曾洁,云空未必空。可怜金玉质,终陷淖泥中。

王熙凤:凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。

贾惜春:勘破三春景不长,缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。

贾迎春:子系中山狼,得志便猖狂。金闺花柳质,一载赴黄粱。

巧姐:事败休云贵,家亡莫论亲。偶因济刘氏,巧得遇恩人。

李纨:桃李春风结子完,到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。

秦可卿:情天情海幻情身,情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。

;序幕(前五回);用“顽石幻形”、“木石前盟”两个神话故事作楔子,以浪漫的笔法道出宝黛关系,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉与林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。;交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要介绍了贾府中的人物关系,为阅读全书开列了一个简明“人物表”。;介绍贾府环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。;展现社会背景。通过“葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。;护官符

贾不假,白玉为堂金作马。

阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。

东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。

丰年好大雪,珍珠如土金如铁。;全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,隐喻红楼女儿。利用画册、判词及歌曲形式,含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。;林黛玉/薛宝钗:可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。;凡鸟偏从末世来,

都知爱慕此生才。

一从二令三人木,

哭向金陵事更哀。;林黛玉进贾府;林黛玉是按照什么路线进贾府的?;;第一部分(1)故事开端林黛玉来到了荣国府

第二部分(2-6)林黛玉拜见贾母与姐妹等人

第三部分(7-11)林黛玉去见两位舅舅,未见到,王夫人介绍宝玉。

第四部分(12-14)重回贾母之处,林黛玉初见贾宝玉

第五部分(15-16)故事的结尾,为林黛玉安排住处;林黛玉进贾府;透过黛玉的眼睛,我们看到贾府是一个怎样的大家庭?;“外祖母家与别家不同”,体现在哪些方面?;林黛玉进贾府;·林黛玉初进贾府时“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多走一步路,惟

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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。

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