《城市设计》课程教学大纲.docx

《城市设计》教学大纲

课程编号英文名称：UrbanDesign

学分：6

学时：总学时96学时，其中理论96学时

先修课程：建筑设计1-5

课程类别：专业方向课程

授课对象：建筑学专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第8学期

一、课程描述和目标

城市设计课是建筑学专业的一门专业选修课程，着重通过特定的具有代表性和热点关注特征的城市地块的课程设计，提高运用所学理论知识解决城市空间秩序和景观环境实际问题的综合性规划设计的能力，是一门理论与实践相结合的课程。本课程拟达到的课程目标:学生学习本课程后能思考城市空间中存在的各种问题，如交通、交往、休闲中的冲突和矛盾，提出及解决的思路。

课程目标1：学生能够掌握城市空间布局、功能分区、交通流线组织等基本原理，能够根据城市发展的长远目标和社会经济需求，科学合理地规划城市空间结构。

课程目标2：学生能够建立具备城市可持续发展的意识和能力，将可持续发展理念贯穿于城市设计的全过程，并提出能够实现可持续发展的城市规划和设计，平衡经济、社会、环境三大支柱，推动城市的绿色、低碳、循环发展。

课程目标3：学生能够具备跨学科的综合能力，与城市规划、建筑设计、环境保护等领域的专业人员进行合作，共同实现城市规划和设计的目标。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-1.掌握建筑设计、城市设计等相关领域的基本原理。

课程目标1

0.3

指标点2-2.能够合理运用建筑设计、城市设计等领域的基本原理，通过调查研究，发现和分析较为复杂的工程问题，并获得有效结论。

课程目标2

0.3

指标点3-2.掌握室内设计、景观设计、城市设计、城乡规划设计的基本原理和方法，并能合理的运用设计方法展开相应的设计，并提供设计/开发解决方案。

课程目标3

0.4

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

教学安排、学习方法、题目及设计要点

基本要求：解读设计任务，介绍基本概念、形成与发展机制、制约因素与资源禀赋、理念与策划。帮助同学深刻理解设计内容和设计目的。理解相关背景知识，引导同学运用城市设计思维解读设计内容。

重难点：城市设计主要涉及内容

德育元素：了解我国城市设计成就

8

集中讲授、讨论

课程目标1、2

2

任务书解读汇报

基本要求：根据设计分组形成对设计任务书解读的ppt汇报文件

重难点：对所涉及的设计条件、各类法律法规的解读

德育要求：严谨细致、协同合作

4

集中讲授、单独指导

课程目标1、2

3

专题讲座城市设计工作思路

基本要求：回顾城市设计基本方法和工作思路

重难点：城市设计基本方法

德育要求：学习我国优秀城市设计案例

4

集中讲授、讨论

课程目标1、2

4

介绍城市设计调研方法及相关城市设计调研案例

基本要求：运用城市设计思维解读城市、解读基地，对基本存在问题形成基本判断。

重难点：对案例的深入解读

德育要求：认真细致的工作作风

8

集中讲授、讨论

课程目标1、2

5

一草——总体定位和功能区块

基本要求：确定设计主题及定位，合理进行功能分区

重难点：设计理念及定位、合理分区

德育要求：培养学生的创新性思维能力和独立分析问题的能力

8

讨论、单独指导

课程目标1、2

6

二草——结构体系设计

基本要求：形成功能结构、道路交通体系、空间体系结构、景观体系结构布局

重难点：道路及景观系统的梳理

德育要求：勤劳敬业、理论联系实际

8

讨论、单独指导

课程目标1、2

7

三草——空间设计

基本要求：空间落实、人的行为心理与空间秩序构筑、空间形体环境设计

重难点：塑造环境优美、方便舒适且富有个性的空间环境

德育要求：培养学生的创新性思维能力和独立分析问题的能力

12

讨论、单独指导

课程目标1、2

8

阶段性成果分析

基本要求：正确分析方案的能力。

重难点：对方案定位、结构、功能进行准确分析

德育要求：培养团队分工合作能力

8

讨论、单独指导

课程目标1、2

9

实体设计

基本要求：解决各类建筑形体、体量、高度；设施、小品、绿地、水体、山体设计；界面设计

重难点：各类设计的互相协调性

德育要求：学习我国优秀案列

10

讨论、单独指导

课程目标2、3

10

场景设计

基本要求：主要场景构图的艺术性、视觉的秩序性和丰富性、活动的介入及人文性，也可以融入在结构体系设计、空间设计、实体设计各阶段

重难点：功能合理及人文体现

德育要求：学习我国优秀设计场景

10

讨论、单独指导

课程目标2、3

11

出图阶段

基本要求：方案表达，主要能反映出方案设计过程中分析、研究、构思、手段的技术路径。

重难点：运用各种软件等对方案进行合理明确美观的表达

德育要求：认真细致严谨的工作