《工程管理专业毕业设计论文及答辩》课程教学大纲.doc

《工程管理专业毕业设计论文及答辩》教学大纲

课程编号英文名称：GraduationDesign（Thesis）andOralDefense

学分：13

学时：总学时13周，其中理论0周，实践13周

先修课程：包括土木工程制图与CAD基础、房屋建筑学、混凝土结构设计、工程施工技术与组织、工程估价、工程经济学、工程项目管理、工程合同管理、专业英语、工程管理学科前沿、BIM技术原理及应用等课程。

课程类别：专业主干课程

授课对象：工程管理专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第8学期

一、课程描述和目标

毕业设计（论文）是学生完成工程管理专业培养方案规定的全部课程学习之后，所必须进行的最后一个重要的实践教学环节，是学生走向工作岗位必要的过渡阶段。毕业设计（论文）的主要任务是培养学生综合运用所学基础理论知识和专业知识解决建设工程领域项目决策及项目全过程管理的能力；培养学生调查研究、综合分析问题的能力以及查阅资料、图纸、图集、工程量计量规范、清单计价规范的能力；培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度和工作作风，激发专业意识，提升创新能力。

毕业设计（论文）是实现工程管理专业本科培养目标的重要阶段，是学习深化、拓展、综合教学的重要过程，是学生学习、研究和实践成果的全面总结，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，是学生毕业及学位资格认定的重要依据，是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：了解工程管理行业发展趋势，能够开展文献研究和资料查询工作，制定解决工程管理问题的方案。

课程目标2：了解解决工程管理问题方案的主要影响因素，掌握基于项目全寿命周期理念的工程项目管理的基本方法和技术。

课程目标3：能够分析和判断社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素对解决工程管理领域复杂工程问题的影响和作用。

课程目标4：能够运用所学土木工程、经济学、管理学、自然科学及法律法规等基本知识与理论，分析和设计复杂工程管理问题的解决方案。

课程目标5：了解工程管理专业常用的仪器、信息技术工具和模拟软件等的使用原理，熟练掌握常用软件的使用方法。

课程目标6：能够合理选用现代工具，开展模拟与预测，分析并解决复杂工程管理问题。

课程目标7：理解工程领域相关职业道德和规范以及其重要性，并能在工程实践中自觉遵守。

课程目标8：能就工程管理领域问题，开展文献资料查阅、报告撰写、文稿设计、方案陈述以及疑问沟通等。

课程目标9：了解工程项目全寿命周期的成本构成，熟练掌握工程项目经济分析、决策与评价的方法，并能对工程项目进行科学管理。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-3能开展文献研究和资料查询工作，寻求多种可替代的解决工程管理问题的方案。

课程目标1

0.2

3-1掌握工程项目全周期、全流程管理的基本方法和技术，了解影响工程项目投资、建设和运维的各种因素。

课程目标2

0.1

3-3能够在解决工程管理领域复杂工程问题时综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素。

课程目标3

0.1

4-1能够基于自然科学及工程科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程管理问题的解决方案。

课程目标4

0.1

5-1掌握专业常用软件的使用原理和方法，理解其局限性。了解专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

课程目标5

0.1

5-3能够针对复杂工程管理问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，对专业问题进行模拟与预测，并分析其局限性。

课程目标6

0.1

8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

课程目标7

0.1

10-1能就工程管理专业复杂工程问题，以撰写报告、陈述发言、设计文稿等方式，准确表达自己的观点，回应指令或质疑，并与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流。

课程目标8

0.1

11-1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策的方法，了解土木工程项目全寿命周期的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

课程目标9

0.1

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

外文翻译

基本要求：①所选外文资料应与论文选题密切相关，外文文献主要选自学术期刊、学术会议的文章；②选择近5年内的外文文献；③格式规范。

重难点：译文应翻译准确，文字流畅。

德育要求：做到诚实诚信。

1周

指导

自主学习

1、2、3、8

2

文献综述

基本要求：①能较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来的必威体育精装版成果和发展趋势；②能指出该课题所需要进一步解决的问题；③格式规范。

重难