1_彭蓉+2025届（21级）本科毕业论文工作手册（修订版）(1)(6)(3).docx

外国语学院

本科毕业论文工作手册

论文题目（中文）：

论文题目（英文）：

专 业：

年级班级：

学生姓名：

学生学号：

指导教师：

日 期： 年 月 日

外国语学院英语专业本科毕业论文

目录

大理大学本科学生毕业论文选题登记表（教师选题） 1

大理大学本科学生毕业论文选题登记表（学生选题） 2

大理大学毕业论文（设计）开题报告 3

大理大学本科学生毕业论文（设计）指导记录表 12

大理大学本科学生毕业论文（设计）中期检查表 14

大理大学本科学生毕业论文（设计）指导教师工作评价表 15

大理大学本科学生毕业论文指导教师评审表 16

大理大学本科学生毕业论文评阅人评审表 17

大理大学本科学生毕业论文（设计）答辩申请表 18

大理大学本科学生毕业论文（设计）答辩记录表 19

毕业论文（设计）答辩委员会评审及成绩审核表 21

附录一 22

附录二 25

附件1 31

PAGE

PAGE22

大理大学本科学生毕业论文选题登记表（教师选题）

学院（部）： 专业：

题 目

课题类型

□1.理论研究□2.应用研究□3.技术开发□4.其他

使用情况

□1.新题□2.旧题

题目来源

□1.生产□2.科研□3.教学□4.其他

命题

教师命题

指导教师

职称

学历

所在单位

联系电话

E-mail

立题背景：

基本要求：

以上内容由教师填写

学生姓名

学号

性别

专 业

年级（班级）

选题理由：

以上内容由选题的学生填写

学院（部）审核意见：

负责人签字（加盖学院（部）公章）：年 月 日

大理大学本科学生毕业论文选题登记表（学生选题）

学院（部）： 专业：

题 目

课题类型

□1.理论研究□2.应用研究□3.技术开发□4.其他

使用情况

□1.新题□2.旧题

题目来源

□1.生产□2.科研□3.教学□4.其他

命题

学生自主命题

学生姓名

学号

专业

年级（班级）

联系电话

E-mail

立题背景及意义：

以上内容由学生填写

教师姓名

职称

学历

所在单位

联系电话

E-mail

意见及建议：

以上内容由选题的指导教师填写

学院（部）审核意见：

负责人签字（加盖学院（部）公章）：

年 月 日

大理大学毕业论文（设计）开题报告

选 题：初中英语口语教学现状与教学策略优化

分析——以大理镇四中为例

成果形式：论文

学生姓名：彭蓉

指导教师：王顺芬

专 业：英语

年级（班）：2021级英语1班

起止日期：

联系电话：

制表日期： 年 月 日

说 明

1、《开题报告》是保证毕业论文（设计）质量的一个重要环节，每组毕业设计均需认真填写《开题报告》，否则不允许开展毕业设计。

2、学生在填写《开题报告》前，需在指导教师指导下通过调研和资料检索，了解研究的背景、现状，规划研究内容和预期达到的目标，合理组织研究计划。

3、除特殊情况外，毕业论文（设计）原则上按《开题报告》内容开展研究。

4、参考文献按以下格式填写：

著作：序号.作者.书名.版次（第一版省略）.出版社,出版时间.页码范围。

论文：序号.作者.论文名.刊名,出版年月,卷（期）：页码范围。

5、本表一式三份，学生毕业设计组一份，指导教师一份，所属学院（部）保管一份（含电子版）。

一、选题名称

中文名称：初中英语口语教学现状与教学策略优化分析——以大理镇四中为例

英文名称：AStudyontheCurrentSituationandOptimizationStrategyforOralEnglishTeachinginJuniorMiddleSchool

二、选题研究的目的、意义

1.研究目的

本文旨在通过对初中英语口语教学现状及其影响学生口语水平的主要因素进行探究，在此基础上进一步优化口语教学策略。通过对大理第四中学八年级两个班的学生进行调查分析，运用问卷调查、访谈和课堂观察等方法，找出学生目前在英语口语学习过程中存在的困难和口语教学中存在的问题，探究问题产生的根源。并根据调查结果、结合相关理论，优化初中英语口语的教学策略，提高教师和学生对英语口语的重视程度，让英语成为一门有感情的语言，真正走进学生的日常生活中。

2.研究意义

从实践意义方面看，第一，本课题有助于唤起人们对英语口语教学的重视，培养更多优秀口语习得者。第二，本课题对英语口语教学实践有一定的帮助，基于对初中英语口语的现状调查，发现口语教学中的实际问题，分析原因并提出相应的对策，提升英语口语教学。第三，提升学生的口语交际能力，提高学生在口语表达时的