人教版五年级下册数学期中测试卷精品（考试直接用）.docxVIP

人教版五年级下册数学期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（?）。?

A.30个?????B.90个?????C.60个

2.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，它的表面积扩大为原来的（??）倍，体积扩大为原来的（??）倍。

A.2?????B.4?????C.6?????D.8

3.下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（?）。?

4.下面（?）立体图形从正面看。

A.?????B.?????C.?

5.当a是自然数时，2a+1一定是（?）。?

A.奇数??????B.偶数??????C.质数

6.如果8+k的和是偶数，那么k一定是（?）。?

A.单数???B.偶数???C.质数???D.合数

二.判断题(共6题，共12分)

1.两个质数相乘，积是合数。（??）

2.质数都是奇数。（??）

3.30名学生要分成甲、乙两队，如果甲队人数为奇数，乙队人数也为奇数。（??）

4.两个质数的和是偶数。（??）

5.一个自然数最少有两个因数。（??）

6.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（??）

三.填空题(共8题，共16分)

1.一个长方体的长、宽、高分别为米、米、米。如果高增加2米，新的长方体体积比原来增加（??）立方米，表面积增加（??）平方米。

2.观察物体。

从上、下两个方向看

从侧面看

这个物体可能是什么？（??）

3.棱长1厘米的小正方体至少需要（??）个可拼成一个较大的正方体。需要（??）个这样的小正方体可拼成一个棱长为1分米的大正方体，如果把这些小正方体依次排成一排，可以排成（??）米。

4.常用的容量单位有（??）和（??）。

5.看图填空。

6.在1—20的自然数中，既是质数也是偶数的数有（?），既是奇数也是合数的数有（?）。

7.如果自然数A是B的8倍，那么B与C的最小公倍数是（??），最大公约数是（??）。

8.把一个棱长2分米的正方体，切成两个相等的长方体，表面积增加了（??）平方分米。

四.计算题(共1题，共5分)

1.计算下面图形的表面积。

（1）（2）

五.作图题(共2题，共5分)

1.一个物体从上面看到图形是，从右面看到的图形是，搭这样的物体最少需要几个小正方体方块？最多可以有几个小正方体方块？搭一搭。

2.用2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是1个正方形，从上下两面看是2个正方形的模型吗？

六.解答题(共6题，共27分)

1.一根长120厘米的铁丝，做一个长12厘米、宽10厘米、高6厘米的长方体框架，够用吗？

2.一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形有几种摆法？试画出这几种摆法从正面看到的形状。

3.学校里长方形草坪的长是6米，长是宽的2倍。这块长方形草坪的面积是多少？

4.在下面图中找出6个面，使它们能组成一个长方体，这6个面的编号分别是：

5.一个长方体木块，长20厘米，宽15厘米，高10厘米.现在把木块锯成4块.这4块小长方体的表面积之和是多少平方厘米？

6.用长10厘米，宽8厘米的长方形硬纸板做一个长方体纸盒，应如何剪？做一个正方体纸盒，应如何剪？（接头处不考虑），在下面格子中用阴影部分表示出来，并计算出它们的体积.

参考答案

一.选择题

1.C

2.B；D

3.C

4.A

5.A

6.B

二.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

三.填空题

1.2ab；4（a+b）

2.解：这个物体可能是圆柱形的水杯、笔筒、水桶等等。

3.8；1000；10

4.升；毫升

5.8；16

6.2；9，15

7.A；B

8.8

四.计算题

1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）

（2）4×4×6=96（平方厘米）

五.作图题

1.解：最少5个小正方体方块,最多7个小正方体方块。

2.

六.解答题

1.解：（12+8+6）×4，

=26×4，

=104（厘米），

120﹣104=16（厘米），

答：够，还剩16厘米.

2.解：这个立体图形有一种摆法.摆法如下：

?

从正面看到的形状是：?

3.解：宽是6÷2=3（米）

6×3=18（平方米）

答：这块长方形草坪的面积是18平方米。

4.解：

5.解：如果沿长的方向锯开时，为2200平方厘米，如果沿宽的方向锯开时，为2500平方厘米，如果沿高的方向锯开时，为3100平方厘米。

6.