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摘要在新的时代，随着科学技术的迅速发展，各种各样的教学思想和理论对传统的概念和理论产生了冲击，中学教师的角色发生了根本性的变化，如今的教师不仅是知识的传授者，更是教学的研究者、教学反思的实践者，教学课程的设计者和开发者。在传统课堂教学与时代要求相结合的基础上，进一步挖掘出符合新时代背景的教学模式，新课程改革也带来了关于新的教学理念和教学内容,这不仅体现了学生的主观能动性,也对新的教学方法的做出了重要的评价。新课程改革背景下的教学方法更加注重培养学生的自主学习能力，提高学生的主观能动性。本文旨在促进翻转课堂教学模式在中学化学教学中的有效应用，同时体现翻转课堂教学模式在中学生化学学习过程
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