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专题学习网站评价量规设计量规根据教学目标和学生的水平来设计结构分量01添加标题根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重02添加标题具体的描述语言要具有可操作性03添加标题对学生网站的评价量规评价项目分数评价标准1．界面友好性10区域划分清晰，易于理解，包括恰当明了的，加了标签的链接。2．高效合理性10图片下载迅速，相关文本易读。背景服从文本与图片，并与之相辅相成。3．页面审美性10图片吸引人、动画新颖并富有创意。4．内容准确性10信息准确，完整，有保留价值。5．内容有用性10内容有意义，难于找到或是精华所在，对人们学习物理有指导意义。6．内容丰富性10信息丰富，具有重读意义。7．内容综合性10多种内容或学科的有机结合，能充分体现学生的发散思维。8．学习思考性10鼓励学习者思考，讨论，假设，对比，分类等。9．过程吸引性10通过网站学习的过程能吸引学习者。10．个性发展性10有效地至少将三方面(语言，数学，才能,交际,音乐,物理)的智力或潜能开发融于一体。评价说明：对学生网站评价标准如上10个方面,每个目项为10分。30分以下浪费时间30~50分为一般50~70分非常好70~90分优秀（二）学习契约学习契约（LearningContract）也称为学习合同，是学习者与帮促者（专家、教师或学友）之间的书面协议或者保证书。这种评价方法来源于真正意义上的契约或合同。同伴辅导学习契约自学式学习契约自学式学习契约学习主题一份关于“Word网页制作”的学习契约学生姓名学号完成日期:________学习目标：?学习如何利用Word工具制作网页学习完成网页有哪些步骤学习如何将已学Word操作运用于网页制作学习资源和策略：Word97丰富的网络资源参考的Word网页样品信息技术课本成果依据：通过自学Word网页的制作及网页资源的浏览，我认识到要制作Word网页必须有以下步骤：确定主题:根据你的兴趣爱好，确定一个适合于你自己的主题内容。搜集材料:从网络资源中选择与你的主题相关的文字、图片等信息资料，为你的下一步任务作好充分准备。执行任务:根据你的计划和构思，尽情发挥你的网页制作技能和特长，制作出属于你自己的精彩网页来。修正作品:对照你的计划和构思，仔细检查你做出的网页，并对不足之处作出修正，直到你满意为止。这些步骤以一种逻辑的方式彼此联系在一起。通过小组的分工与合作，从确定主题、搜集资料、执行任务到作品的修正这么一个实践的阶段，我们深切体会到了Word网页包括以下基本组成部分：?框架、标题栏、导航条、选项栏、内容信息栏学习者签名：（三）范例展示范例展示，就是在布置学习任务之前，向学生展示符合学习要求的学习成果案例，以便为学生提供清晰的学习预期目标。PART1（四）档案袋或评定包评定包也称档案袋，是按一定目的收集的反应学生学习过程以及最终成果的一整套材料，这些材料借助信息技术得以很好地组织与管理。也称为成长记录袋，用于存放学生的学习作品。国内学者将其定义为：“用于显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集”。档案袋的特征添加标题添加标题添加标题添加标题档案袋的基本成分是学生作品，而且数量很多；档案袋应提供学生发表意见和对作品进行反省的机会；教师要对档案袋里的内容进行合理的分析和解释。作品的收集是有意而不是随意的；档案袋纸质档案袋大连八中研究性学习实验室档案库电子学档的分类第一类，也是最简单的电子学档，是基于操作系统的文件管理系统（如windous的资源管理器）的，运用超链接来组织材料，把素材与合适的目标和标准联系起来实现的。它可以包括各种媒体格式（音频、视频、图片、和文本等）的内容和素材（如，Intel未来教育项目的学档）。01第二类是基于单机多媒体数据库系统的电子学档。这种学档借助数据库系统，不但提高了学档管理性能，并且可以把计算机作为评价工具，实现计算机辅助评价。其缺点是效率比较低，不能实现多人同时工作。02第三类是基于Web数据库系统的网络化电子学档（常缩写做WebPortfolio）,这种电子学档克服了第二类电子学档的缺点，使电子学档的管理更灵活，功能更强大。而且可用于网络远程协同学习支持和评价。03档案袋的建立和使用#2022个人