2025年《汉英翻译》课程教学大纲.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

本科生课程大纲

汉英翻译

课程名称课程202520252025

Chinese-EnglishTranslation

课程属性工作技能课时/学分32/2

课程性质必修实践学时64

责任教师课外学时

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、

选修

一、课程介绍

1.课程描述：

英汉、汉英翻译课作为英语专业学生的工作技能必修课程，是一种跨语言、跨文化、

跨学科的课程，与语言学、文学等其他课程密切相关，是在学生已有足够的英语专业

的基础知识、对英汉两种语言有较强的驾驭能力、并掌握了英汉两种文化的一般性背

景知识的前提下，为英语专业本科三年级开设的一门专业课程，是英语专业的技能必

修课之一，也是英语专业的核心专业课。

英汉、汉英翻译课程旨在培养学生对翻译有一个全面的认识、包括语言和文化诸方

面，对翻译研究学科领域、特别是注重实践的理论有一个基本的认识，了解翻译的基

本原则及翻译研究理论与实践领域所探讨的基本问题和方法，充分了解不同文体、不

同领域文本的语言风格、文化特点及相应的翻译策略。本课程要求学生积极思考，认

真参与课堂讨论，对所讨论的翻译理论与实践问题提出自己的见解。

2.设计思路：

本课程引导高年级英语专业学生通过英汉、汉英翻译课程来了解翻译理论与实践的

-1-

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

基本知识，对比分析英汉两种语言文本的语言文化特点，培养学生的语感和文化知觉，

从而在翻译实践中准确、恰当地使用英汉两种语言。课程重点讲授以下几个方面：

一是翻译的基本规律及原则，包括翻译过程、翻译步骤、直接间接翻译、翻译与语言

文化的互动关系、译者作为语言文化协调者的角色作用，以及翻译与翻译研究的新趋

势，等等；二是重点讨论与翻译实践密切相关的两个理论流派，即翻译对等理论、文

本类型与翻译策略理论，并通过具体文本分析深入探讨这两种理论的应用、具体文本

的翻译方法。三是针对不同文体、不同领域的材料进行讲解和训练，提高学生的语言

综合运用能力，有能力完成文学文本及政治、经济、社会、科技等非文学文本的翻译。

教学方式上，将采取传统讲授和课堂讨论相结合的方法，使课堂学习与课外学习有

机结合起来。课堂上教师重点讲授、引导课堂讨论、结合课堂练习和课后翻译作业有

针对性的点评和总结，充分调动学生课外自主学习的能动性，使两者相得益彰。本课

程需要在多媒体教室上课。

二、课程目标

英汉、汉英翻译课作为英语专业高年级学生的工作技能必修课程，其教学目的在

于提高学生的综合语言运用能力和翻译实践水平。到课程结束时，学生应能：

（1）基本掌握翻译学科的基本知识、了解与实践密切相关的基本理论，并能学以致

用，将学习的翻译原则、翻译方法的知识应用到具体的翻译实践当中，提高英汉、汉

英双语的翻译能力。

（2）深切理解翻译的跨学科、跨语言、跨文化属性，养成独立学习和思考的良好习

惯，能够自主进行相关领域的学习，发展自己的综合语言运用能力，提高作为译者所

应具备的综合实力。