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部编版道德与法治(五四制)五年级下册第11课《我们受特殊保护》教案--第1页

课题11、我们受特殊保护课时2-1日期

1、知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年

人。

2、懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，

才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。

3、知道我国制定了专门的法律，以便有效的保护未成年人，促进未成年人

教学目标

身心健康发展。

4、分别了解《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保

护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》三部法律的大概内容，懂

得这三部法律制定的重要意义。

5、教育学生在日常生活中懂得保护自己，养成遵纪守法的好习惯。

1、引导学生分别了解《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯

教学重点罪法》三部法律的大概内容，懂得这三部法律制定的重要意义。

2、教育同学们学会保护自己，养成遵纪守法的好习惯。

教学难点教育学生在日常生活中学会保护自己，从小养成遵纪守法的好习惯。

多媒体课件、课本插图、《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人

教学准备

犯罪法》等三部法律的有关条文内容等等。

查阅资料，初步了解《教育法》《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪

预习要求

法》等三部法律的有关条文内容。

教学过程旁注

一、导入新课

1、同学们，大家今年上六年级了，老师想问一下，你们多大了？

学生回答自己的年龄。

2、大家都是十二三岁的年龄，你们知道吗？这个年龄在法律上都会受到特

殊的保护。我们会受到哪些法律的保护呢？今天这节课，我们就来学习能够

保护我们健康成长的法律。

3、板书课题：8、我们受特殊保护

二、我们是未成年人

1、教师引导：我国法律规定，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以

上的公民为成年人。根据2016年我国第6次全国人口普查数据显示，未成

年人超过我国人口数量的1/5。在家长的心目中，我们又是什么样子的呢？

让我们来听一听家长们的心声。

2、出示课本72页“活动园”，学生读一读，了解家长对我们这些未成年人

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的看法。

预设：

未成年人好奇心强，什么都想尝试一下。

未成年人的社会经验少，是非观正在形成中。

未成年人生活经验少，做事容易冲动。

未成年人自制力差，很难控制自己的情绪。

未成年人精力旺盛，适应性很强。

3、同学们，作为未成年人的我们，你们认同家长的这些看法吗？说一说，

与成年人相比，我们未成年人还有哪些特殊之处？

预设：

我们未成年人好奇心强，学什么东西都很快。

我们未成年人容易相处，适应性很强。

我们未成年人心思单纯，不会有害人之心。

4、根据我国法律规定，18周岁为法定成年年龄，其实在世界上，不同国家

的法定成年年龄是不一样的。

出示课本72页“知识窗”，学生读一读《不同国家的法定成年年龄》，了

解世界各国的法定成年年龄。

5、教师引导：同学们，为什么法律要明确规定法定成年年龄呢？

学生讨论交流，教师引导：因为很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同

年龄阶段，在法律上有不同的意义，有些法律规定达到一定的