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教学案例心得体会优秀范文

在教育的广袤天地里，教学案例是宝贵的经验宝库。教学案例心得体会优秀范文深入挖掘其中的智慧结晶。从成功教学案例中汲取创新教学方法的灵感，如情境教学法如何激发学生兴趣；在问题案例里反思教学策略的不足，像课堂管理失控的原因探寻；也体会到因材施教的重要性，根据学生差异调整教学内容；还领悟到教育评价对学生成长的影响。感兴趣的小伙伴们快来看看吧，提升教育教学水平，开启教育智慧之旅。

教学案例心得体会篇1

一、良好的师生关系促进学生的学习。

我信奉亲其师，方能信其道，只有真正的关心学生，爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意去学习你所任教的科目。

二、积极推进小组合作学习，打造高效课堂。

我深信好学生是学出来的，而不是教出来的，小组合作学习无疑是自学——合作——展示的最好方式。初四学生更应该具备自学合作的能力，进而展示自己、提高自己的学习能力。我能做的就是组织、调动、检查、督促学生，使他们充分利用好上课时间，提高学习效率。

三、认真钻研教材，整合教材，注意归纳总结。

初四教学，时间紧任务重，教材的整合与归纳显得尤为重要。有时为了归纳出一个单词的用法来，我会问遍不同年级每一位英语教师，只有总结多归纳出知识点来，再让学生强化记忆，才会事半功倍。

四、作业批改多样化。

批改作业是教学中不可缺少的重要环节，它是教师和学生之间无声的对话。作业批改只要得法，不仅有利于减轻教师负担，学生还可以从作业中了解对所学内容掌握程度，确立学习目标，改进学习方法。以下是我运用的几种批改方式：

1粗改与精批想结合。

2.教师面批。对教学中的重点和难点，要做到人人过关。

3.学生自改和互改。

4.随堂批改，可以锻炼学生的反应能力，增强学生的竞争意识。

5.建立错题库。把学生最容易错的题，编入错题库，在教完一个系列的教学内容后，再做强化练习。

学无止境，教无定法，今后我会更加努力，再创佳绩。祝各位领导和老师们在新的一年里工作顺利，心情愉快。谢谢大家。

教学案例心得体会篇2

课堂管理也是门艺术，假期里我有幸拜读了《有效教学66个经典案例》这本教育专著中，使我读后受益匪浅，也深有感触。下面就谈一下我的几点体会：

1、用心记住每一个学生的名字

教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。尤其是我们这些技能学科的老师教的班级多，若是能随时正确叫出学生的名字，对我们的课堂教学和管理会起到有效的促进作用。

2、上课时要充满热忱

教师上课要充满热忱，富有热忱的课堂能激起学生渴求知、努力学习的热忱，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。

3、课堂要立规矩

积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间的目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。

4、和学生有个约定

孩子的潜力是很大的，孩子一旦和老师有约定，被老师寄托了期望，他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长，学生个个都可雕琢的神话就变成了现实。教师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步。

5、课堂管理要管放有度

教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而爱而不宠就要求严之有情、严慈相济。

6、要有一颗包容的心

要认识到学生不可能不犯错误，当学生犯错误时也正是他们成长进步的契机，因此教师要要有一颗包容的心，并保持平和的心态，它是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。

7、尽量不当众批评学生

尽量不当众批评学生，这样既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。有时一个真诚的微笑，一个善意的眼神，一句轻微的责备，带微笑的轻声细语的分析开导，一个轻轻地拍拍肩的动作，都能起到事半功倍的教育效果。

8、用好学生舆论监督

群众监督是一种潜在的、无形的教育力量，它能在学生心形成一道屏障，影响、制约每个学生的心理，规范、激励每个学生的行为。

教学案例心得体会篇3

每天我都用一种轻蔑的眼光看待学生，使学生不感正视我；每天我都用责备的语言批评学生，是学生失去了自信没有学习兴趣，从而产生一种抵触情绪，学生根本无心于学习，无心于上课，说他不行，他就不行，破罐子破摔，这样持续下去，我的教学任务就无法完成，质量能提高吗？那是不可能的，我迫切的想改掉这种现象，但都无计可使，真让我担心，成了我的心病。就在今天也就是今天早上，我