六年级下数学课件-小数-北师大.ppt

行动起来积极认真地参与总复习，以优异成绩告别母校，回报父母。小学阶段综合素质自我评估表应该理解的小数知识有：小数的意义小数的计数单位小数读写方法小数性质小数的分类小数点位置移动引起小数大小变化的规律总复习--小数小数的意义把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.如:记作:0.1记作:0.08数位顺序表：小数的计数单位千万百万个十分位百分位千分位十分之一百分之一个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位整数部分小数部分.......（1）十百千万十万数位计数单位亿千分之一1010100.10.010.0010.0001小数的计数单位：小数的最大计数单位是：小数没有最小的计数单位。小数的读法读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字，小数部分的“0”要一个不少的读出来,包括末尾的“0”。例：210.024读作（）0.00753读作（）零点零零七五三二百一十点零二四1.280读作（）一点二八零整数部分是零的写作“0”，小数点写在整数部分的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。例：三十点七五写作：（）75零点零二零五写作：（）020532145小数的写法==0500003.05003.05小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。12小数的性质6.小数点位置移动引起小数大小变化的规律0.506×10=50.6把一个数扩大2.35÷100=0.0235（或缩小）原数小数点向右（或向左）十倍、百倍、千倍……移动一位、两位、三位……0.506×1000=5062.35÷1000=0.002350.506×10=5.062.35÷10=0.235把一个数的小数点向左移动两位后再扩大10倍，得到2.3。原数是多少?小数点数位移动引起小数大小的变化1小数点向右移动一位、两位、三位……..原来的数就扩大到它的10倍、100倍、1000倍………反之，小数点向左移动一位、两位、三位…….原来的数就缩小到它的、、…….如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍……只需要移动小数点,数位不够时用0补足.2循环小数一个小数的小数部分,从某一位起,有一个或几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循环小数.如0.5555……7.23838……依次不断重复出现的数字叫做循环节.循环小数的简便记法0.5555……记作:0.57.23838……记作:7.238...循环节从小数部分第一位开始的叫纯循环小数.如0.5循环节不是从小数部分第一位开始的叫混循环小数.如7.2381..2循环小数小数的分类(1).按小数位数是有限还是无限分小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数纯循环小数混循环小数(2).按小数的整数部分是否为0分小数纯小数带小数(混小数)5.小数的分类：选则恰当的序号填空。CπB0‥‥A5.0606‥‥‥D0.25252E6.1769‥‥‥··1.带小数有（），纯小数有（）；2.有限小数有（），无限小数有（）；3.无限不循环小数有（），循环小数（）;4.纯循环小数有（），混循环小数（）。例1．0.53里有（）0.01，（）个0.001。