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七年级语文春教案6篇

七年级语文春教案篇1

【教学目标】

1、了解作者及有关文学常识，识记并积累文中的文言词

和虚词。

2、把握文章主旨，体会作者感情，积累名言警句。

3、感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德素养。

【教学重点、难点】

重点：识记并积累文中的文言词和虚词。

难点：把握文章主旨，体会作者感情。

【教学过程】

一、导入

“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？出师一表真名士，千

载谁堪伯仲间？”一一陆游

千古良相诸葛亮不但是陆游笔下的精英忠魂，更是后人眼中

的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽

瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身

教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对

子女、后人的谆谆教诲。

二、预习检查

1、检查预习学案的完成情况。

2、检查字词掌握情况和课文诵读情况。

3、检查学生收集的有关作者、作品的情况。

诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时

“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯“，但注意结交名士，研读

古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军

师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，

奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，

兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政

理，南征平叛，北抗强魏，先后次北伐魏国，终因积劳成疾而

逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配

器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自

身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”，“美声溢誉”，其

子诸葛瞻、诸葛尚均义无返顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽

瘁，死而后已，深为后人传诵。

三、诵读课文，理解内容

1、试为下列句子划分节奏，在反复诵读中，体会文言文的

韵律美。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

2（）非澹泊元以明志，非宁静无以致远。

3（）淫慢则不能励精，险躁则不能治性

4（）年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷

庐，将复何及！

2、借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。

3、想一想，读懂了什么，哪些词语、句子不理解的？

4、对照注释，翻译课文。

以：用来；广才：使……广博

成学：成就励精:振奋

年与时驰：年华意与日去：意志；岁月

遂成枯落：最终；枯败，凋零。

5、理解重点句子：说说对以下两句话的理解。

（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养

身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。

2（）非澹泊元明志，非宁静无致远。

不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静

就不能实现远大的理想。2.非澹泊无明志，非宁静无致远。

3（）夫学须静也，才须学也。非学无广才，非志无成

学。

学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就

不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

4（）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮急躁就不能陶冶

性情。

5（）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷

庐，将复何及！

年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶

那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守

在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空

虚的心灵。）