2025小学蛇年特色寒假作业方案.docx

2025小学蛇年特色寒假作业方案

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一、开篇语

“少壮不努力，老大徒伤悲。”寒假，是孩子们养精蓄锐、自我提升的黄金时期，也是他们感受生活、拓展视野的难得机遇。在这充满希望与活力的蛇年寒假中，我们精心为同学们打造了别具一格的寒假作业，期望孩子们能度过一个充实有趣、收获满满的假期，恰似灵蛇般灵动自如地在知识的天地中穿梭，在实践的领域里探索。

二、作业目标

巩固知识与提升能力

借助丰富多样的作业形式，助力学生扎实掌握本学期语文、数学、英语等各学科的核心知识，同时培育他们的思维能力、创新能力、实践操作能力等，让学生于寒假期间实现知识的温习巩固与能力的逐步增强。

传承文化与增进素养

紧密结合蛇年这一文化元素，引领学生深入探究中华传统文化里与生肖相关的故事、习俗等，强化学生的文化认同感与民族自豪感，全面提升学生的综合素养，培育有深厚文化底蕴的新时代少年。

激发兴趣与推动全面进步

激励学生依据自身的兴趣爱好挑选不同类型的作业任务，点燃学生学习的内在动力，使学生在作业进程中探寻学习的乐趣，促进学生在德、智、体、美、劳等各个方面均衡发展，畅享一个健康、愉悦且富有意义的假期。

三、作业内容与要求

（一）学科知识强化类

1.语文

（1）阅读拓展：每日至少阅读40分钟的课外书籍（涵盖经典文学名著、科普知识读物等），并认真撰写读书笔记，记录下优美的语句、段落以及自身的感悟与思考，每周至少完成三篇读书笔记，假期结束时至少积累40篇优质读书笔记。

（2）写作实践：以“蛇年的记忆”为主题，创作两篇作文，要求内容详实、条理清晰、语言优美且生动，字数不少于500字，鼓励运用本学期所学的写作技巧和修辞手法来丰富文章内容。

（3）诗词积累：背诵与蛇相关的古诗词（如《蛇行》等）以及其他经典古诗词12首，能够准确默写，并深入了解诗词的含义、创作背景以及诗人的情感，录制自己朗诵的音频或视频，分享至班级群内，相互交流学习。

2.数学

（1）基础巩固：完成学校统一发放的数学寒假作业练习册，仔细核对答案，及时更正错题，确保对本学期所学的数学概念、运算规则等知识有牢固的掌握。

（2）思维拓展：每周完成三道数学思维拓展题（可从奥数教材、数学趣味公众号等渠道选取），将解题的思路和具体过程详细记录下来，培养自身的逻辑思维能力，遇到难题可向家长或老师请教，假期结束后整理成思维拓展集。

（3）生活中的数学：与家长一同参与两次购物活动，详细记录所购买商品的价格、数量、总价等信息，运用所学的数学知识制作购物清单，并计算出折扣率、优惠金额等，写一篇关于这两次购物中数学运用的短文（300-400字）。

3.英语

（1）单词识记：每天背诵12个新的英语单词（可结合下学期将要学习的课本内容），制作单词卡片，一面书写单词，另一面写上音标、词性和中文释义，通过默写、相互提问等方式进行巩固，假期结束后积累至少250个新单词。

（2）口语训练：观看4部英语原声动画电影（如《玩具总动员》《神偷奶爸》等）或者英语短剧，模仿其中的语音、语调进行配音练习，每周至少完成两次配音作品，分享到班级英语学习群中，互相评价鼓励，提升口语表达能力。

（3）英语手抄报：以“蛇年”为主题制作一份英语手抄报，介绍蛇在不同国家文化中的象征意义、与蛇相关的英语习语（如“asnakeinthegrass”等）以及自己了解到的蛇年有趣故事等，要求图文并茂，运用所学的英语单词和句子进行准确表达。

（二）传统文化探寻类

1.生肖蛇文化探究

（1）查阅资料（可通过书籍、网络等途径），深入了解蛇在中华传统文化中的起源、发展变化、象征意义等，整理成一份不少于600字的研究报告，内容可包含蛇与十二地支的对应关系、古代神话传说中蛇的形象等，要求条理清晰，有自己独特的思考和总结。

（2）收集生活中与蛇有关的传统元素（如剪纸、刺绣、年画、雕塑等图案或作品），选取至少6种进行拍照记录，并简要介绍它们所蕴含的寓意以及常见的使用场合，制作成一个PPT，开学后在班级内进行展示分享。

2.传统节日体验

（1）积极参与春节、元宵节等传统节日的庆祝活动，和家人一起写春联、贴春联、制作传统美食（如汤圆、年糕等）、赏花灯等，用照片或日记记录下这些活动中的精彩瞬间，选择其中印象最深刻的一次经历，写一篇不少于400字的作文，描述自己的感受以及对传统节日文化内涵的体会。

（2）了解春节、元宵节的起源、发展历程和习俗，制作一份传统节日知识手册，内容涵盖节日的历史渊源、各地独特的庆祝方式、相关的传说故事等，配上自己绘制的精美插图，以更生动有趣的方式传播传统节日文化。

（三）社会实践与劳动类

1.志愿服务活动

（1）在家长的陪同下，参与社区组织的志愿服务活动（如环保宣传、关爱弱势群体等），至少参加三次，每次活动时长不少于1.5小时，记录下活动的过程、自己的收获以及对社区服务的理解