人教版新课程标准高中语文必修三-2 祝福 (13)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

一个没有春天的女人的故事

—鲁迅《祝福》;学习目标;(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。;鲁迅是我国现代文学的奠基人。五四运动爆发前夕，创作了我国现代文学的第一篇白话小说《狂人日记》，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。;学习任务二：创作背景及时代意义;辛亥革命后，中国半封建半殖民地的社会性质依旧。妇女始终处在社会的最底层。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广。;学习任务三：有关“祝福”;学习任务四：生词积累;学习任务五：情节梳理;思考：《祝福》用倒叙的方式将结局提前来叙述有什么作用？;2.小说开头写祥林嫂在人们的祝福声中死去，引起了鲁四老爷的愤怒，“不早不迟，……这就可见是一个谬种！”表现了鲁四老爷根深蒂固的封建礼教思想，突出反封建主题。;;;案件回放;死者档案;人生际遇：;死者分析;作者三次刻画祥林嫂的肖像，其目的是什么？

（提示：手法+作用）;文学创作上，白描作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象，这种写作手法就是白描。;

她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。;“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”

——鲁迅;祥林嫂说过那些话？分别反映了她怎样的心理？;“我”与祥林嫂最后一次见面时，她一连问我问题反映了祥林嫂怎样的心理？该怎样认识？;谁是杀死祥林嫂的凶手？;鲁四是当时农村中地主阶级的代表人物，是封建礼教的卫道士。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷，虚伪。;柳妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但因受封建礼教和封建迷信的毒害很深，她为祥林嫂寻求解脱的“药方”不但不会产生“疗效”的效果，反而给祥林嫂造成了难以支持的精神重压，把祥林嫂??向更恐怖的深渊之中。;“我”是思想进步的小资产阶级知识分子，同情祥林嫂，不满黑暗现实，但软弱和无能，面对不合理的现象，只是妥协和无奈。。;四婶和鲁四一样，是但是封建政权的统治者。但她只是把祥林嫂当作工具一样使用，并没把祥林嫂当人看，十分地虚伪冷酷。;婆婆是封建家长制的典型代表，她严厉，冷酷无情，随意践踏祥林嫂的尊严。;我翻开历史一看，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都是写着两个字‘吃人’。”

――《狂人日记》;于是大小无数的人肉的筵宴，即从有文明以来一直排到现在，人们就在这会场中吃人，被吃，以凶人的愚妄的欢呼，将悲惨的弱者的呼号遮掩，更不消说女人和小儿。

—鲁迅《灯下漫笔》;;人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。

——许寿裳;《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。