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高中数学课程实施中的家校共育研究论文
摘要：本文以高中数学课程实施为背景，探讨家校共育在其中的重要作用。通过分析当前高中数学教学中家校共育的现状，提出存在的问题，并探讨相应的解决策略，旨在为提高高中数学教学质量提供有益参考。
关键词：高中数学；家校共育；问题；策略
一、问题的提出
（一）1.家长对高中数学教学参与度不高
当前，在高中数学课程实施过程中，家长对教学的参与度普遍较低。首先，家长对高中数学教学内容和方法的了解有限，很难对学生的学习进行有效指导。很多家长在学生进入高中后，由于自身数学知识储备不足，无法辅导学生的数学学习，导致学生在家中的学习效果不佳。其次，家长对高中数学教学的重视程度
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