四年级道德与法治下册第一单元同伴与交往2说话要算数第1课时教案新人教版.docVIP

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2.说话要算数

教学目标：

1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。

2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的敬重与钦佩。

3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学重难点：

教学重点：：在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。

教学难点：：充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。

教学打算：

1.学生打算：收集关于失信的小故事

2.老师打算：教学媒体

课时支配：2课时

教学过程

第一课时

一、导入课题

1.今日，我们要相识一位同学，大家都叫他“爱保证”。

2.你们发觉了什么？他是个怎样的人呢？

3.假如你是他的同学、老师、家人，你想对他说些什么？

4.出示课题：说话要算数

二、结合生活说说身边的“爱保证”

1.以小组为单位，沟通同伴或家人曾做过并没能做到的保证，谈谈但是自己的心情如何。

2.小组排代表沟通

小结：当我们在做保证时肯定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。

三、探究传统文化中的守信与失信

1.沟通收集到的失信故事

a.听“食言而肥”的故事

b.看视频《西游记》第八十一难“通天河遇鼋湿经书”。

2.你还收集了哪些关于失信的故事，在小组内沟通。

3.从故事中得到的启示

a.失信的害处有哪些？

b.失信于人会对别人造成什么损害？

c.失信于人会对自己造成什么损害？

总结：从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。

四、面对说话算数的人，我们的看法

1.情景剧表演：张青和李媛是好挚友……虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。

a.你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？

b.你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。

2.夸夸这些守信的人

a.出示守信的成语故事，请小挚友夸夸他们。

总结：上了这堂课，你觉得守信重要吗？说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们敬重，如何选择一目了然。