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专题二词语积累与运用;课标要求;;下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(B);【解析】本题考查词语辨析。①呼啸:发出高而长的声音。呼唤:呼喊;召
唤。第一空与“奔腾”一起修饰“大海”,用“呼啸”更合适。②天壤之
别:指高天和平地的区别,形容极大的差别。大相径庭:表示彼此相差很远
或矛盾很大。第二空指与前文“耀眼的阳光”“奔腾呼啸的大海”“旋律优
美的赞歌”完全不一样的优秀作品,故用“大相径庭”更合适。③意愿:指
个人对事物所产生的看法或想法,并因此而产生的个人主观性思维。意蕴:
人在素材中所见到的意义,如文学作品里面渗透出来的理性内涵,即事物的
内容或含义。第三空与“领悟”搭配,用“意蕴”更合适。故选B。;2.(2023·广东·节选)阅读下面的文字,完成后面小题。(2分)
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界,而且能
带来审美愉悦。我们从古诗中?精神养分的同时,还要有高度的文化
自信,守正创新,?,让中华优秀传统文化在新时代?出蓬勃
生机。
下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(B);【解析】本题考查词语辨析。①获取:取得;得到,猎取。汲取:吸
取。结合语境“从古诗中?精神养分”分析,应用“汲取”,指
吸收养分。②与时俱进:随着时代的发展而不断发展前进。与日俱增:
随着时间的推移而不断增长。用于人的思想感情。结合语境“还要有高
度的文化自信,守正创新”分析,应用“与时俱进”。③迸发:由内而
外地突然发出。焕发:光彩四射;振作。结合横线后的宾语“蓬勃生
机”可知,应用“焕发”。故选B。;;【骇人听闻】使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事(用于真实事
件)。[注意与“耸人听闻(夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。用
于虚构事件)”相区别]
【气冲斗牛】形容气势之盛可以直冲云霄。也指怒气冲天。斗、牛,星宿
名,借指天空。(注意该成语有两个义项)
【不耻下问】不以向地位比自己??,知识比自己少的人请教为可耻。(只能
用于上对下问,不能用于下对上问)
【海阔天空】形容大自然的广阔。形容想象或说话毫无拘束,漫无边际。
(注意该成语有两个义项);【血气方刚】指年轻人精力正旺盛。方,正。刚,强健,旺盛。(只能用于
年轻人)
【摧枯拉朽】比喻腐朽势力被迅速摧毁。(只能用于腐朽势力)
【抑扬顿挫】指声音的高低起伏和停顿转折。(只能用于声音)
【入木三分】形容书法刚劲有力,也可形容议论、见解深刻。(不能用于形
容目光)
【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。(只
能用于文学创作方面,不能指偶然得到某个东西);【触目伤怀】指为眼前的情景所触动而引起伤感。(只能用于看到某种情
况,不能用于“听”)
【络绎不绝】(人、马、车、船等)往来不断,前后相接。(只能用于人、
马、车、船等,不能指图书、文化传承等)
【戛然而止】形容声音突然中止。(只能用于声音)
【平易近人】形容态度和蔼,使人愿意接近。也形容语言浅显通俗,使人容
易理解。(注意该成语有两个义项)
【分崩离析】形容国家或集团分裂、瓦解。(只能形容国家或集团);【暴风骤雨】指又猛又急的大风雨。也比喻声势浩大,发展急速而猛烈。
(注意该成语有两个义项)
【富丽堂皇】形容建筑物宏伟壮观,豪华美丽。也可用于形容诗文华丽。堂
皇,气势盛大。(注意该成语有两个义项)
【如雷贯耳】像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。(只能形容人
的名声)
【妙手回春】称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。(只能形容医术)
【天伦之乐】指家庭中亲人团聚的快乐。(只能形容亲属关系);【味同嚼蜡】像吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。(只
能形容写文章或讲话)
【栩栩如生】指艺术形象非常逼真,如同活的一样。(只能用于雕刻或文学
艺术作品中的艺术形象,不能用于课堂、演员饰演的角色等)
【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常好,非常逼真。(只能形容雕刻、描写
和模仿)
【信手拈来】随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典
故,用不着怎么思考。拈,用手指捏取东西。(多用于写文章,不能用
于捡东西);【雕梁画栋】指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。(只能形容房屋)
【不以为然】不认为是对的,表示不同意。(区别于“不以为意”)
【不以为意】不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。(区别于“不以
为然”);2.望文生义:不了解成语的确切含义,仅从字面上牵强附会,造成不确切的
理解。
【不毛之地】不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。(只指荒凉、贫瘠
的土地,不能指没人的地方)
【不可救药】病重到无药医治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药,用
药治疗。(不能形容人生病)
【不言而喻】不用说就可以明白。[区别于“显而易见(偏重于
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